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不一样的脑袋

下课后,我正收拾着讲台上的教具,准备离开教室.

这时,静雯(化名)一边哭,一边走过来,委屈巴巴地说:“老师,李晔(化名)用铅笔敲我的脑袋……”“这熊孩子,尽闯祸.”我心里嘀咕着,拉过静雯,查看她的伤势.幸好额头上只是有点红,不仔细看的话是看不出来的,应该没什么大碍.于是,我打算让李晔道个歉,安抚一下静雯就行了.

没想到李晔从座位上站起来,理直气壮地说:“我才不给她道歉呢!是她说想要打开我的脑袋,看看里面到底装着什么的.”我感到吃惊,平日里胆小如鼠、弱不禁风的静雯居然会有这样的想法.

“静雯,你为什么会这么说?大家的脑袋不都一样吗?”我随口这么一说.

“怎么会一样呢?当然不一样啦.”静雯号啕大哭起来.

这让我有些措手不及,只好坐下来,安抚她:“先别急,你慢慢说.”

“聪明的‘聪’字不会写,感动的‘感’字也不会写!都是我告诉他的!我的脑袋就是和他的不一样……”静雯抽泣着说.

“原来是这样!”我恍然大悟.原来静雯在乎的不是李晔敲她的脑袋,而是自己的脑袋和李晔的不一样.

“她还说我的脑袋里就装着玩,我才敲她的.”李晔还觉得委屈.

我把他们带到教室外的长椅上坐下.“静雯,你为什么说李晔的脑袋里就只装着玩呢?”

“如果不是装着玩,为什么这么多字不会写?” 静雯说.

李晔的脸刷的一下就红了,但还是小声为自己辩护道:“可是,我也没有整天想着玩啊……”

静雯擦了擦眼泪.“每次写作业你都有好些字不会写,总是问,总是问,我都烦了.”

李晔不说话了,有些难为情的样子.“那些字我真的不记得怎么写了.”

越来越有意思了.“静雯,你怎么记得那么多字呢?”我好奇地问.“我很喜欢看课外书,老师教的字,我早就认得了.”静雯有些得意.“李晔,你喜欢看书吗?”我反过来又问李晔.

李晔摇了摇头.

“我妈妈说,字就像朋友一样,天天见面就不会忘记,看书就是和朋友见面,见多了自然就会记得.”静雯一口气讲了许多.我很惊讶,这个只有八岁的小女孩居然懂得这么多,这是我之前未曾发现的.

“李晔,你觉得静雯说的有道理吗?”李晔迟疑了一会儿,点点头.“写作业总是问同学,这多不好呀!要是自己都会写的话,就用不着总问别人了.静雯说你的脑袋里只装着玩,虽然话不好听,可是你仔细想想,是不是也有一些道理呢?你说,爱读书的人和不爱读书的人,脑袋里装的学问会一样吗?”

“好像不一样……”李晔若有所思.

“老师最近也有提笔忘字的现象,一定是书读少了.从现在起我们一起向静雯学习,多读书、多认字,好不好?”我提议.

“好!”李晔欣然同意,末了还真诚地给静雯道了歉.静雯原谅了李晔.两人握手言和,事情圆满解决.

这件事留给我很多后续的思考.以前,我只想着专心完成手头上的工作,缺乏聆听学生心声的耐心,现在想想,错过了多少精彩的故事.放下耐心聆听学生的心声,肯定能发现更多“不一样的脑袋”.

(责编蒋海兰)

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