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开展六礼三仪教育落实立德树人根本任务
亚里士多德说过,“培育美德是通过培育特定习惯来实现的”.近年来,株洲市把“六礼三仪”文明习惯养成教育作为落实立德树人根本任务的重要举措,作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,作为促进未成年人全面发展的基础工程,引导未成年人从小学礼仪、知礼仪、行礼仪.
一、抓好三个环节,强化“六礼三仪”组织引领.一是抓好顶层设计.出台《株洲市开展“六礼三仪”主题教育实践活动的实施方案》,把文明礼仪划分为仪态之礼、餐饮之礼、出行之礼、交往之礼、学习之礼、观览之礼等六个方面和启蒙、青春、成人等三种仪式,对幼儿园、小学、初中、高中的学生提出不同的要求,系统构建了文明礼仪养成教育体系.二是抓好示范引领.坚持试点先行、以点带面,打造了一批“六礼三仪”示范校、2 个示范区.2016 年举办首届“六礼三仪”文明风采大赛,全市140 多所学校参与,评选出了“六礼三仪”教育“十佳单位”.2017 年组织开展了启蒙、青春、成人三个仪式现场展示活动,全市2000 多名中小学生参加,活动现场在腾讯网进行了视频直播,产生了较大的社会影响.三是抓好氛围营造.围绕“六礼三仪”养成教育,在市直媒体开设专题专栏,在车站、宾馆、饭店、景区等公共场所刊登公益广告,制作动画视频在公交车、电视台、株洲教育网等媒体循环播放,着力营造良好的文明礼仪教育氛围.
二、筑牢三个阵地,推动“六礼三仪”全面落地.一是筑牢家庭教育阵地.通过“致家长的一封信”、利用家长学校进行礼仪知识培训、举办“六礼三仪”文明家长评选活动等方式,引导家长履行责任,以身作则,为孩子做示范、当榜样.二是筑牢学校教育阵地.全市各级各类学校均将“六礼三仪”教育融入学校教育教学和文化建设中,通过读本、动画片、童谣、绘本、故事、公益广告、微电影、情景剧等形式落实文明礼仪教育.比如芦淞区的庆云山小学以“六礼三仪”为规范,汇编了《德韵》校本教材,开设了“六礼三仪”养成教育专门课程；何家坳小学拍摄“六礼”规范视频,每天坚持在大屏幕播放,让学生日听日学、入脑入心.三是筑牢社会教育阵地.组织和引导未成年人走进社区、文博场馆、旅游景区等场所,做“文明小义工”,践行“六礼三仪”.比如醴陵市龙虎小学组织“小黄帽”路队,引导学生走入社会讲礼仪、行礼仪,人民日报《平安校园》作了专题推介；石峰区九方小学组织开展“带着国旗去旅行”活动,在旅行中践行“观览之礼”.
三、纳入三个评价,彰显“六礼三仪”教育效果.一是纳入学生综合素质评价.从2016 年开始,株洲市把“六礼三仪”纳入学生综合素质评价体系,在学生《综合素质评价手册》中记录情况,作为学生综合素质评价内容之一,使“六礼三仪”成为学生文明行为的指南.二是纳入教师德育工作评价.把抓好“六礼三仪”教育作为教师守责履职、评优评先的重要内容,实行定目标、定教师、定评价的“三定原则”,发挥教师文明礼仪的示范引导作用.芦淞区高家坳小学坚持每年开展教师礼仪培训,提升教师文明礼仪素养,带动和促进学生文明礼仪习惯的养成.三是纳入文明校园创建评价.把“六礼三仪”工作情况纳入文明校园创建指标,作为创新德育工作的重要抓手,建立完善问卷调查、随机抽查、定期通报、评选表彰等工作机制,推动学校的文明礼仪养成教育全面开花、落地见效.目前,全市中小学生文明知识的知晓率和文明行为的达成度均明显提升.
（作者系株洲市教育局副局长）
立德树人论文范文结:
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