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汽车电子技术专业现代学徒制人才培养模式
一、现代学徒制模式的定义现代学徒制是校企合作的产物,学生由学校和企业共同培养,学生即为学徒,学校专任教师负责理论基础知识及基本操作技能培养,企业技术人员担任师傅,负责专业实践操作技能培训.发动机构造与检修课程将企业师傅提供的实践操作技能知识全部融入课程实施过程中,5—8人一组,由师傅在学校实训中心或企业进行指导,这对于学生的学习兴趣的激发具有较好的帮助.现代学徒制相较于传统的教学模式来说,有着较为明显的优点,它能够有效的缓解汽车维修技能与岗位实际需求不匹配、毕业生就业率低、职业院校师资能力差的问题.因此笔者认为,在教学发展的过程中,学校可以根据自身的实际需求,有选择性的开展学徒制人才培养模式,提升学生的综合能力和素养,促进教学的深入发展,这样不仅有助于学生的学习,而且对于汽车电子技术专业的发展也有一定的帮助.
二、汽车电子技术现代学徒制人才培养的具体策略
1.加强教师的技能培训.教师是学生学习路上的引路人,对于学生的成长和发展有着极为深远的意义,在教学发展的过程中,教师教学素质的高低直接影响着学生能否在课堂上学到对自己有用的知识,在将来走出社会之后,能否更好地适应社会发展的需要.当前,虽然有许多高职院校都开设有汽车电子技术专业的课程,但是师资力量薄弱,教师综合能力差,一直都是当前教学发展过程中存在的重要问题.汽车电子技术教学是一门对教师的实践能力要求比较高的学科,但是当前许多高校的教师的实践操作能力不是很强,只会纸上谈兵,教学思想比较传统,在教学的时候,过于注重学生理论知识的学.所以说,要加强对教师的技能培训,帮助他们树立现代学徒制人才培养模式的教学观念,不断提升教师的实践动手能力,这样在正式的教学中,教师才能将自己所掌握的知识更好的传递给学生.
2.加强校企的合作与联系.校企合作是近几年来在教学发展过程中比较受学校和企业青睐的一种教育教学模式,它能够为高校提供充足的教育资金和技术支持,也能够为企业的发展注入新鲜的血液,为企业的发展培养后备力量,同时也能为学生的就业提供有力的保障,这种教学模式可以说是一种三方共赢的教学模式.
在开展汽车电子技术专业教学,运用现代学徒制人才培养模式开展教学的时候,只有加强校企合作,才能真正发挥这种教学模式的优势,因为高校在发展的过程中,虽然有国家和当地政府的政策支持,但是高职院校开设的专业众多,教育资金和师资力量被这些专业平分之后,能够投放到汽车电子技术专业教学中的资金和师资力量就相对比较薄弱了,而且学徒制与传统的教学模式也有一定的区别,它不仅要求学生学好理论知识,对于学生的实践动手操作能力要求也比较高,而在教学的时候,学校的各方面条件,显然是无法满足学徒制教学发展要求的,因此在教学发展的过程中,开展校企合作模式就显得十分重要了.在运用现代学徒制培养汽车电子技术专业人才的时候,通过校企合作可以为学校提供先进的技术以及人才,能够帮助教师分担教学压力,而且学生在学校学习了一定的理论知识之后,还可以进入企业进行实践,企业为学生提供的实践机会是学校所无法比拟的.通过校企合作开展学徒制教学模式,也有助于学生更好的了解当前社会对于汽车电子技术专业人才的需要类型,能够帮助学生更好的进行自我定位,做好职业规划,确定好自己以后的职业发展目标和方向.
3.建立专业的实训基地.汽车电子技术专业教学离不开对学生实训能力的培养,在教学中开展学徒制培养模式的一个重要目的也是为了更好的帮助学生学习实践知识,提高他们的专业技能和素养.但是在教学的时候,学校的教学条件有限,实训基地的建立往往不尽如人意,学生的综合实践能力也无法得到有效的培养,在这样的教学环境下是很难开展好学徒制人才培养模式的.所以,高校在发展和应用这种教学模式的时候,还需要加强对实训基地的建设,在建设实训基地的时候,要根据学生的实际学习情况、教学发展的需要以及学徒制人才培养模式,有目的的进行建设,这样才能更好的发挥这种教学模式的优势,促进学生的成长与发展.
4.培养学生的自主实践动手能力.在现代学徒制教学模式下,学生与教师之间的交流变多了,学生能够在课堂上表达自己的观点和意见,学习的积极性更强了,但是在教学发展的过程中,教师也必须要认识到开展学徒制教学模式的主要目的就是为了培养学生的实践动手能力,而学生在学习的时候,如果过分的依赖教师,对于培养和锻炼他们的实践动手能力是不利的.所以,教师在教学的时候,采用这种新型教学模式的时候,还要学会引导,要培养他们的自主实践动手能力,让他们感受学习的乐趣.此外,在教学的时候,教师还可以将一些小游戏和竞赛融入教学中,寓教于乐,如可以让班上学生根据自己所学的知识,制作汽车小模型,开展汽车创意设计大赛,等等,通过这些方式来培养学生的能力,促使学生爱上汽车电子技术教学,为学生的长远发展做准备.
三、现代学徒制人才培养模式应注意的问题1.因材施教,切忌拔苗助长.在学习知识的时候,每个学生的学习能力、习惯和方法都有着较大的差别,教师在教学汽车电子技术这门课程的时候,应用现代学徒制人才培养模式开展教学可能并不适用于所有的学生.因此,教师在教学的时候,还要仔细了解每个学生的学习情况,并根据学生的学习能力开展好相应的教学工作,而不是在教学中一味地强硬要求学生必须要配合教师的教学,这种教学方法很容易引起学生的反感.
2.学会创新,用发展的眼光看待教学.现代学徒制人才培养模式,虽然有着较为明显的优点,但是在教学的时候,教师如果长期使用同一种教学方式,而不进行适当的创新,学生在课堂上感受不到新意,那么可能在一段时间之后,就会失去学习的热情.因此,在运用现代学徒制模式进行教学的时候,教师也需要学习,要不断的创新自己的教学方法,更新教学观念,以便更好的帮助学生学习知识.
现代学徒制论文范文结:
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