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新媒体环境下大学生思想政治教育实践
孙媛
【摘 要】本文主要探析了新媒体环境对大学生思想政治教育实践的影响,新媒体环境下大学生思想政治教育实践存在的问题与面临的挑战,并提出了新媒体环境下大学生思想政治教育实践的相关对策,以期为新媒体环境下大学生思想政治教育实践工作建言献策.
【关键词】大学生思想政治教育实践
一、新媒体环境对大学生思想政治教育实践的影响
（一）优化大学生的学习过程
高校大学生在学习过程中,学习方式正逐渐转向于以新媒体为载体的内容.一方面,有助于大学生自主学习.大学生可以通过新媒体平台建立学习计划、记录过程、总结经验、反思问题,整合思维.运用新媒体学习有利于大学生基础知识的储备,健全理论基础知识体系.另一方面,有利于建立大学生自主合作的学习方式.自主合作学习有利于增强大学生合作共赢、成果共享的思想理念.扩大学生的学习的领域,可以相互学习,相互合作.通过新媒体提高大学生在自己能力的青睐,有助于探讨学习者,他们在沟通知识和能力的发展.
（二）创新大学生思想政治教育的方式
与以教师为中心、课堂教学为中心的传统教育模式相比,基础理论互享、知识交流等方式的新媒体模式,大学生不管是在寝室、食堂,大学生都能掌握和理解与学习到的基础理论知识,不断完善大学生思想政治教育实践工作.［1］
原来的大学生思想政治教育实践工作通常是经过理论基础知识讲解,对大学生进行综合能力培养,帮助大学生树立良好的三观,以达到树立大学生积极向上的人生态度.新媒体加强主观性尊重大学生、师生在相互尊重的基础上,进行公开沟通,达到思想政治教育的目的.同时,加强大学生的合作发展能力,能够有效地实现大学生思想政治教育实践工作,提升大学生综合素质教育能力.
（三）增强大学生思想政治教育的实效性
大学生思想政治教育实践必须有的放矢,了解规则和大学生思想的成长特性,并根据实际情况进行思想政治教育.通过新媒体可以接触到看待事物的各种观点,拓宽视野,有利于教育推动大学生思想政治教育实践工作的不断创新.
二、新媒体环境下大学生思想政治教育实践存在的问题
（一）影响大学生良好学风的形成
在新媒体环境下,大学生的学习习惯和生活方式多种多样,不受外界直接控制.例如,大学生在学习或者生活上遇到了棘手的难题,大学生往往会通过计算机来解决难题.很多大学生遇到问题,只是依靠网络来解决问题,自己不想去思考得出答案,这很大程度上影响了大学生个人的思维能力,不利于大学生的逻辑判断能力和信息的形成.
（二）影响大学生的思想观念
新媒体由于具有信息量大、传播信息种类繁多的基本特征,使得一些垃圾邮件、邪教信息、等方面垃圾信息无形中对大学生的思想观念造成了一定的冲击.［2］新媒体宣传会导致大学生迸发出享乐主义、拜金主义等不良思想,导致大学生思想政治教育工作停滞不前.
（三）新媒体的有效利用率低
在新媒体环境下,大学生思想政治教育者必须具备较高的政治素质、理论基础和新媒体使用技巧,为大学生思想政治教育实践工作奠定良好的基础.高校大学生大部分不具备正确掌握和认知媒体的判断力,导致大学生不能够运用正确的学习方式,从而出现新媒体利用率不高的现象.
三、新媒体环境下大学生思想政治教育实践的对策
（一）加强监管力度
新媒体环境下,加强大学生思想政治教育实践工作要求学校必须给予高度重视.进一步完善对新媒体平台的管理制度.学校应以规范新媒体行为为目的,结合自身实际情况,真正做到严格监督多种渠道和渠道下的信息传播.［3］在新媒体背景下,加强校园网络管理和网络安全运行工作势在必行.
（二）提升大学生的媒介素养
学校必须时刻注重培养大学生的媒介素养,不断推动大学生思想政治教育实践工作进程,加强大学生对自我的管理约束和把控水平.在新媒体环境下,加强大学生的媒介素养是必不可少的,大学生的意志品格会通过新媒体平台表现出来,这样有利于不断提升大学生的综合素养.［4］
（三）完善思想教育实践队伍
学校的大学生思想政治教育实践工作队伍,必须建立起严格的选拔机制,人员必须具备良好的基础理论知识、积极向上的思想理念、综合素质能力,不断推进大学生思想政治教育工作的发展.
四、结语
总之,大学生思想政治教育是国家培养人才的重要途径之一,所以学校对大学生思想政治教育实践工作任重而道远.学校要将大学生思想政治教育实践工作真正深入到大学生当中,创新新媒体环境下的大学生思想政治教育实践工作的新方式,努力培养大学生的全面发展.
参考文献：
［1］许雪梅新媒体时代下大学生思想政治教育内容及方法的创新研究［J］.佳术斯教育学院学报,2014(4):61.
［2］付志伟新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势［J］.文学教育(中),2013(9):141.
［3］张守荣新媒体依赖视域下的大学生思想政治教育策略［J］.新课程学习·中旬,2013(9):164~165.
［4］谢相勋,彭巧胤试论新媒体视野下大学生思想政治教育路径创新［J］.学校党建与思想教育:理论旬刊,2011(4):71~72.
（作者单位：连云港职业技术学院）
作者简介：孙媛（1988－）,女,汉族,江苏连云港人,学士学位,助教,研究方向：大学生思想政治教育.
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