设计方面本科毕业论文范文 和设计中的认知差异性方面专科毕业论文范文

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设计中的认知差异性

摘 要:论文从认知的概念出发,通过对认知的解读和对差异性概念的研究,明确了认知的差异性在事物发展变化中的客观存在性和重要意义,通过对自我形象的认知差异分析,得出在不同条件下认知差异的形成,包括客观条件局限,主观感受不同,被动影响以及个体不同都会产生认知差异,因此需要设计师在设计时规避这种差异性,主动站在对立角度思考问题,提升设计者的自我修养,引发换位思考,使设计更加深入人心.

关键词:认知差异设计

一、认知和差异性概述

(一)认知的定义

本文所论述的内容将认知定义为个体对客观世界或某种实体产生的信息加工活动,个体将接受到的信息按照特定的关系组成一定的功能系统,从而实现个体对客观世界或某种实体的认识.在本文的认知研究中,个体获取信息的方式成为关注的重点,这种信息属于重要的认知功能,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维过程、解释、表达等等,认知个体在这些认知功能的指导下,积极地构建他们所感受到的外部和内心世界,而且建构过程取决于以往的知识以及对世界的期望.

(二)认知的重要性

认知行为在日常生活中时刻不断的进行,认知过程可以是自然或者刻意的,可能是有意识的也可能是无意识的.认知源自人类的本能,并对其他更深层次的体验有着很大的影响.

(三)差异性概念

差异具有普遍性、客观性、多样性和相对性.因此,差异是事物必然具备的,客观存在且表现形式多样的辩证艺术,差异也是不断发展的,它可以是正反两方面的激烈的博弈冲突,也可以是细枝末节的微妙改变.

(四)差异性原理的重要性

用差异性原理来审视社会发展具有重要的认识论功能,是认识或把握社会是否发展进步的重要方法.认知要"认差",搞清某物与他物的不同,才能对被认识对象的具体性质、状态、水平等有准确的把握.

二、认知差异性的研究方法

(一)比较研究法

进行比较研究时应注意研究对象在某些背景、本质上需要有相同或相通之处,既具有可比性.然后进行比较研究的一般步骤,确定比较的问题是运用比较研究法的前提;制定比较的标准是运用比较研究法的依据;材料的分类与解释是比较研究法的基础;比较分析是运用比较研究法的重心;得出结论是运用比较研究法的目的.这些步骤是相互联系、环环相扣,作为笔者研究认知差异性概念的重要方法.

(二)其他研究方法

包括案例分析法、归纳法、总结法、类推法、联想法等,其中案例分析法是指结合文献资料对单一对象进行分析,得出事物一般性、普遍性的规律的方法,本论文将通过分析一部分具有代表性的经典案例作品,对研究对象进行了解.

三、对认知差异性的探讨

(一)认知差异的客观存在性

认知差异性在生活中的体现比比皆是,比如同样一款食物,有的人觉得好吃,有的人觉得难吃,商场里同样款式的衣服,有的人觉得适合,有的人觉得它好看而不适合.这些就是通常所说的主观因素,而在人与人的接触和交往中,认知是一个长期并且可变的过程,并且由两人所处的不同阶段来决定.总而言之,无论是审美差异或是不同的观念,最终的决定都同样来自主体和客体的相互作用,从一开始有主观的印记,到最后形成理念的认知心理,认知差异存在于各个角落.

(二)认知差异性来源

个体通过感觉、嗅觉、味觉等来感知事物,视觉是最直观的方式,这种被个体充分信任并依赖的感官工具是否如实反映了现实?笔者以自身形象为研究对象,以重要的身体感官--眼睛为研究主体,介绍视觉在认知活动中扮演的不同角色,在基于心理分析的基础上探讨认知差异性的存在形式.

1、客观条件局限造成认知差异性

多数个体的认知都只是人认为是事实的东西,而并非事实本身,这在部分层面上讲是由于客观条件局限所造成的.

镜像反射体现在自身形象认知和他人形象认知的关系上,是呈像后显示的方位不同.这种通过照镜子形成的自身呈像与别人眼中的呈像刚好相反,镜像的反转使个体在镜中看见的图像并不是别人眼中看见的图像,这种差异同样是客观存在的,是图像的反转造成的视觉差异.

2、主观感受不同形成认知差异性

我在自身形象认知上会不自觉产生这样一种感受,觉得镜中的我比相片中的我看起来更好看.这种看法是我的主观认知,我的形象作为一个客体并没有改变,产生这种差异性认知来自我的心理感受.

3、被动影响产生认知差异性

自身形象不等同于自我本身,一般是他人对个体的外在感知,不同的人对同一个个体的感知不会完全相同,因为它的正确性被不同的主观意识影响,这是主体的认知差异,比如人们在谈及某一种职业时,脑海中会不自觉的联想到与这个职业相关的认知.

四、结语

研究认识差异性对认识事物具有重要意义,由于认知的差异在事物发展变化中的客观存在性以及不可取代性,因此对认知差异的反复论证和探索是不可忽视的.客观条件局限,主观感受不同,被动影响以及个体不同都会产生认知差异,因此要求设计师在设计产品时必须从辩证、对比、矛盾、统一多个方面看问题,规避这种差异性,主动站在对立角度思考问题.总而言之,意识到认知差异的存在可以提升设计者的自我修养,引发换位思考,使设计作品更加深入人心.

参考文献:

[1]认知[EB/OL].维基百科,http://zh.wikipedia.org/wiki/.

[2]认知科学[EB/OL].维基百科,http://zh.wikipedia.org/wiki/.

[3]赫拉克利特.论自然[Z].

设计论文范文结:

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