积极心理学相关参考文献格式范文与关于积极心理学应用于高校思想政治教育相关参考文献格式范文-毕业论文网

这篇积极心理学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

关于积极心理学应用于高校思想政治教育

■匡长用/湖南环境生物职业技术学院

摘要:从根本上来讲,积极心理学构成了近些年以来的新兴学科,其研究取向在于塑造优良的积极品质.因此可见,高校思政教育在根本上吻合积极心理学的宗旨与导向,对于上述二者应当能够紧密结合成为整体.在当前状况下,高校在着手施行思政教育时将会面对多样化的困惑以及挑战,对此有必要全面引进积极心理学的视角,确保其能够辅助思政教育并且优化现阶段的思政教育模式.

关键词:积极心理学高校思想政治教育具体措施

早在2000年,国外心理学家就首创了积极心理学,其代表着心理学的全面演进以及发展.积极心理学密切关注了美德与潜能,倡导人们尝试着投入生活,运用乐观的视角来看待自身的平日生活,从而将快乐、坚韧以及健康等积极性的要素全面融入自身生活中.因此可以得知,积极心理学与思政教育二者具备深层次的内在关联.作为高校来讲,如果能够将其适用于自身当前阶段的思政教育,则可以显著优化思政课的综合实效性,指引大学生从源头入手来转变自身现有的价值理念,进而逐步接受快乐与健康的新型生活方式.

一、积极心理学的基本特征及其内容

从本质来讲,积极心理学的侧重点应当包含塑造美德、激发潜能以及转变生活态度等要素.在积极心理学的视角下,人们在面对自身生活时应当怀有快乐的心态,确保能够真正进行全身心的投入.与此同时,积极心理学的关注点还应当包含深层次的生活意义.因此归纳起来,积极心理学本身涉及到如下的内涵：

第一点是关注人性论中的积极层面.积极心理学在根本上秉持了以人为本的宗旨与目标,在剖析人性时更多关注了其应有的积极层面,而并非单纯停留于消极层面中.因此,积极心理学本身体现为更高层次的全面性,针对个体幸福感予以全方位的提升.受到积极心理学带来的积极影响,人们应当能够着手创建愉悦与友爱的人际氛围,同时也助推了当前阶段的和谐社会全面创建.高校教育如果能够紧密结合积极心理学,则有助于消除潜在性的负面心理干扰.

第二点是激发个体具备的潜能与积极性.在人们拥有的各类美德与品质中,最为关键的应当落实于乐观与积极.从个体的视角来看,个体只要拥有了乐观心态,那么在应对日常事物时就能持有更为积极的心态,不再倾向于怨天尤人而是能够凭借自身努力来创建幸福.为此,积极心理学更多着眼于调动个体具备的潜能与力量,借助自身力量来创建美好与幸福的生活.

二、高校思政教育适用积极心理学的可行措施

积极心理学自从诞生以来,迅速受到了很多行业对此的认同与关注.截至目前,很多高校在创建自身现有的思政体系时都全面引入了上述理论,据此来优化思政课程的传统模式.但是不应当忽视,针对高校现有的思政教育如果要全面适用积极心理学,那么还需关注如下的关键点：

（一）全面转变认识

思政教育的根本宗旨应当落实于以人为本,因此有必要将积极心理学全面渗透在思政教育涉及到的各个细节中.从当前现状来看,某些高校在施行思政教育时仍然欠缺必需的人本要素,因此呈现僵化与单调的思政课氛围.为了全面优化与转变现状,高校师生以及有关部门都应当致力于转变自身现有的认识,确保能够真正认识到积极心理学具备的指引价值.高校只有在接受全新思路的前提下,对于大学生自身具备的满足感、幸福感以及快乐感才能够全面进行激发,同时也有助于深入挖掘其具备的创新潜能.

（二）运用多样化的思政教育模式

积极心理学倡导正能量的全面调动与激发,因此作为现阶段的大学生来讲,自身在面对多样化的事物时都应当秉持积极心态,运用多样化的手段与方式来激发正向的能量.高校如果要将积极心理学引入课堂,那么需要着眼于新颖的思政课堂模式,确保课堂模式体现为多样化的基本特征.例如在现阶段的思政课上,教师可以选择特定类型的心理测试题,让同学们通过自主答题的方式来测定自身现有的心理状态,进而全面增添了课堂趣味性.

（三）创建优良的环境与氛围

依照积极心理学的根本论点,大学生自身如果处在愉悦、轻松与友爱的日常生活氛围中,那么更加有助于调动深层次的积极心态.与此同时,上述的良好生活氛围也能消除某些潜在性的消极心态,确保同学们能够自觉摒弃抑郁、消沉与颓废等不良情绪.因此在当前的思政课上,师生应当共同创建愉悦与友爱的课堂氛围,并且尝试将其延伸至同学们的平日生活中.通过运用上述的改进举措,大学生就能够拥有更为健全的心态,在潜移默化状态下提升心理健康素养.

三、结语

近些年以来,思政教育正在受到更多高校的关注,而与之密切相关的思政课堂模式也呈现了多层次的转型.在思政教育的范围内,积极心理学应当占据主导性的位置.这是由于,积极心理学倡导的是优良的生活态度,其有助于改造当前大学生自身具备的不良心态,确保同学们能够妥善应对逆境并且保障健康心态.因此在未来的思政教育中,针对积极心理学还需给予更多的关注,运用综合性的举措来强化思政教育的成效性.

参考文献：

［1］曾长秋,凡欣.积极心理学与高校思想政治教育［J］.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2015,42(01):185~188.

［2］陈银平.积极心理学应用于高校思想政治教育的思考［J］.高教探索,2015(07):87~90.

［3］谭翀.积极心理学应用于大学生思想政治教育中的成效［J］.黑龙江科学,2015,6(08):137.

［4］马莹.积极心理学应用于高校思想政治教育的路径探析［J］.管理观察,2015(32):105~106.

积极心理学论文范文结:

关于本文可作为积极心理学方面的大学硕士与本科毕业论文积极心理学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。