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基于信息化教育背景下高校体育教学模式
黄 健／济源职业技术学院
摘 要：本文在研究的过程中,针对高校体育教学模式的现状出发,对信息化教育背景下高校体育教学模式的构建提出相关的思路和发展策略,旨在促进信息化背景下高校体育教学模式的发展和进步.
关键词：信息化 教育 高校体育 教学模式
教育信息化是将信息技术运用到教学当中,以发挥信息技术的优势,更好的开展各种教学活动.信息技术的出现,对传统教学模式造成了很大的冲击.多媒体、网络信息资源等教学形式在课堂上出现,不仅开拓了学生的眼界,也使得课堂变得更加的丰富和具体.在信息化教育背景下,对高校体育教学模式进行相关的完善,推动高校体育朝多样化、多元化、现代化转变,是当前高校需要思量的一个教学模式发展趋势［1］.
一、高校体育教学模式发展现状
体育教学是高校学生教育中的一个重要内容,对于加强学生体质、促进学生综合素质的提高起到了积极的作用.从我国高校目前关于体育教学的整体情况来看,教学模式仍然比较的传统,通过学生的选课,来开设各个项目的体育课,包括足球、篮球、乒乓球、排球以及游泳等［2］.在教学过程中,以老师的教学指导为主,学生的主体地位没能得到很好的发挥.虽然在这种教学模式下,通过老师的细心指导有助于学生在体育项目上专业技能的提高,但是对于整体体育教学的发展不利,不能将学生的主观能动性代入到体育教学当中,促进体育教学模式的发展和进步.
此外,在关于学生体育选课的方面,高校普遍采用了学生自主选课的方式,根据学生的兴趣爱好来进行编排.然而,由于各个学校的体育资源有限,对于一些比较热门的体育课程,并不是所有学生都能选到,诸如游泳、轮滑以跆拳道等.一些学生为了修够体育学分,在没有选到喜欢的体育课程后,对体育项目不感兴趣,造成学生对于体育课程积极性的下降.
高校传统体育教学模式可以加深教师对于学生需求的理解,对学生的考评工作以及实际的体育技能的测试,也更能方便进行.然而,由于高校的体育资源以及体育课程设置方面的停留不前,造成学生对于体育课的积极性逐渐下降.从高校课后体育锻炼的情况来看,学生参与体育锻炼的积极性一直不高,难以达到高校体育教学的目的.
二、信息化教育背景下高校体育教学模式发展思路
（一）提升高校体育教师信息化素养
高校体育教学模式的信息化转变,首先需要教师了解信息化的内涵,包括信息技术的运用、多媒体技术的了解以及网络体育选课平台的操作等.高校体育教师信息化素养越高,高校体育教学模式的变革和发展也越容易进行.信息化时代背景下,信息技术的使用频次越来越高,信息技术更新换代的步伐也越来越快.对于高校体育教师而言,在教学的课程中不仅需要强化自身的专业技能,还需要将专业技能的使用与信息技术相结合,不断促进自身教学模式的更新与进步,从而促进整个高校体育教学模式的信息化发展变革.提升高校体育教师的信息化素养,除了教师的自主学习,还需要老师了解学生在信息化背景下的体育课程需求,在了解需求的基础上进行定向的提高,不仅可以改变自身的教学模式,还能给学生带来更多的帮助.
（二）建设与高校体育教学配套的信息化网络平台
高校在进行体育教学模式信息化的转变时,首先建立好信息化网络平台基础.它不仅是高校信息化教学过程中必要的准备内容之一,还是高校实现传统体育教学向信息化体育教学的必经之路.信息化网络平台的建设,可以给高校体育教学模式的信息化转变提供技术支撑,老师在平台上也能利用到信息技术的便利,通过下载网络资源、学习信息技术等,逐步将教学模式进行信息化的转变.
信息化网络平台,不仅仅包括在网络上的一些虚拟网站的构建,还包括高校基础设施当中的计算机房、网络教室等的运用.体育教学更多的是在户外进行,但是在信息化教学背景下,可以突破学校体育资源的局限,比如模拟高尔夫球场、体感篮球等.这些内容可以为学生提供更加丰富的体育教学平台,通过转变体育教学模式的同时,也促进高校的体育教学的发展和进步.
（三）加强与体育信息化教学资源相结合
信息技术的发展,给人们带来了技术的便利,还带来了大量的资源共享.打开电脑,人们可以在网络平台上找寻到各种需要的资源,对于高校体育教学而言,通过信息化技术的帮助,可以有效的拓展高校体育教师获取信息资源的渠道,在增强自身课程丰富程度的同时,也能提高自身的素养,给学生带来更加高质的体育课堂体验.
此外,在信息化背景下,高校体育教师还需要懂得如何将信息化体育资源与自身的体育课程相结合,拓展体育课程的宽度和广度.高校的体育课程是一个流动的课程,每个学期所教授的学生都会不同.因此,高校体育教师需要在这种教学环境的基础上,结合体育信息化教学资源,将更多的精要内容传授给学生,满足他们对于体育课程的需求.
三、结语
高校体育课堂教学模式的转变,不仅需要从学校层面做出信息化的基础准备,还需要老师在信息化时代下不断提高自身的素养,在信息化教学背景下做到对信息技术的契合,为学生呈现更加丰富多彩的体育课堂,以教学模式的转变带动学生的整体的发展进步,将体育课堂更好的服务于学生的综合素质发展.
参考文献：
［1］季新涛.普通高校体育俱乐部教学模式的改革策略［J］.河南工程学院学报（社会科学版）,2018,33（02）:88~91.
［2］李宏.教育信息化背景下的高校体育教学改革［J］.甘肃高师学报,2017,22（12）:76~77.
作者简介：黄健（1992-）,男,汉族,河南济源人,硕士,济源职业技术学院,研究方向：体育.
信息化教育论文范文结:
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