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全面从严治党视域下提升大学生党员党性修养的路径

摘 要:在国际形势日趋激烈的今天,党建工作已经成为我们国家发展的必由之路.而大学生党员,作为党建工作未来的主人,更应该树立起责任意识和使命意识,不断提升自己的党性修养.本文旨在从大学生党性修养存在的问题出发,探讨如何有效改善这种现状,为党建事业尽绵薄之力.

关键词:从严治党;大学生党员;党性修养

doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2018.1.010

中图分类号:D267 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2018)1—0045—03

在今天,党建工作已经成为我们国家发展的必由之路.党建的质量,对我们国家的发展有着重要的影响.因此,加强党建刻不容缓.大学生党员作为未来党建工作的主力军,更应该在此阶段加强对党建的认识,提升自己的使命感.同时,大学生党员还要不断提升自我修养,培养自己的党建能力,以便未来能够更好地接手党建工作.

一、“全面从严治党”

现今阶段,党的治理建设主要有两个基本要求:覆盖全面、手段强硬.

首先,覆盖全面.这主要是指对党的建设工作不仅要从上到下,囊括所有的党员和组织.还要由内到外,既要对党员的思想进行指导,要求党员重新树立责任意识,更要对党员的工作、学习、生活等方面的行为进行全面的指导,要求党员规范自己的行为,树立良好的党员形象.

其次,从“严”治党.对党队伍的建设,除了建设面要广阔之外,还要求建设者有强硬的手段,坚定的决心.想要将党的队伍建设工作做到有质高效,必须做到以下几点:第一,明确职责目标,只有清楚队伍建设的目标,有了紧迫感和责任感,队伍建设才能取得很好的效果;第二,落实要“严”,党的队伍建设必须要有高效的执行力,只有将党建的各项指标、要求及时下达给各层组织,增强党内危机意识,才能有效减少党建出现错误的几率;第三,态度要“严”,为提升党员的个人素质和工作能力,各级组织都会定期组织党员参加会议,以此来进行工作交流,促进学习.在此过程中,组织者要严肃会议精神,要求党员严肃认真;第四,治理要“严”,制定严格的惩罚机制,用制度规范行为,提升党员的警惕意识,减少犯错几率,提升党建质量[1].

二、大学生党性修养的现状

(一)入党动机多元化

在现今经济形势的影响下,大学生对于“党员”的认知越来越浅薄,对入党的兴趣越来越淡,但这仍不乏有大批的大学生致力于加入党组织[2].经笔者调查,这些学生入党的动机具体可划分为以下几点:

第一,功利型动机.这些学生表示,现在很多企业在进行前期招聘时,都会有“党员优先录取”的规定,例如:公务员、国有企业等等.为了在毕业之后得到一份优质的工作,他们才选择加入党组织.

第二,入党被动型.这些学生表示,自己本身对于入党与否并没有很强烈的愿望,但是父母认为入党对自己未来继续深造或者工作就业有很大帮助,所以要求自己入党.为了顺应父母的心意,他们选择入党.

第三,虚荣心驱使.有很员表示,自己在中学阶段就担任着学校的重要职务,感觉在此过程中实现了自己的人生价值.发展到大学,他们表示还想继续实现自己的价值,提升自己的能力,因而入党.

第四,成长型动机.有些党员自身喜欢乐于助人,有强烈的奉献意识,觉得自己在奉献中能够感受到快乐.而党员本身的服务性质较强,因而他们选择入党,希望能够帮助更多的人.

第五,热爱党组织.一部分大学生表示,自己从小学习历史,对十分崇拜,认为加入党组织是十分神圣光荣的,因而选择入党.

(二)主体能动性不能很好地发挥

因为大学生对“入党”的认知浅薄,使得他们在接受思想教育时大多也是抱着得过且过的心态,因而不能形成正确的“党员”认知.体现在日常活动中,表现为他们活动的被动性和目的“不纯”性.首先,活动“被动”性.这部分大学生党员在日常活动中,主动参与活动的兴致不高,一般都会推诿逃避,假装有事不能参与活动.如果实在推脱不掉,才会勉强上阵,但工作的质量却不能保证.而在生活中,遇到需要帮助的情况,他们一般也不会表明自己的党员身份,害怕自己的利益因此受到损害,因而对情况视而不见,不能主动伸出援手.其次,目的“不纯”.这部分学生在参与活动时,会对情况进行利益预测,如果活动不会对自己的利益造成损失,方会酌情考虑是否参加.如果该活动对自己有很大的帮助,他们参与的兴致也会因此提升.这种以自己利益为先的参与目的,严重违背了党员的奉献原则.

大学生党员在活动中没有对自己的“党员”身份形成正确充分的认知,没有意识到党员的先锋精神和奉献精神,这使得他们在活动中过于被动,不能有效发挥自己的主体作用[3].

(三)党员意识培养见效甚微

大学生在入党之后,学校党组织都会定期安排学生党员接受思想教育,以求提升学生的“党员”认知.但是,这种教育最后取得的效果却不尽人意[4].

经调查,原因具体可归纳为以下几点:第一,社会层面.在今天,尽管国家已经屡次强调党性纯洁性的重要,但不可否认,利己主义仍然存在.在这种意识的熏陶下,学生党员的工作难免带有一种功利性,追求与付出同等高度的回报,这不利于学生党员“纯洁”意识的形成.

第二,学校层面.在今天,“两学一做”已经形成一股热潮,高校也在如火如荼的开展学习活动.但是,“两学一做”要求将这种学习落实到日常,而学校因为时间和精力限制,大多只是对这种学习进行了时间划分,没有实现日常化教学的目标.

第三,家庭方面.因为认知的缺陷,家长大多只是将入党当做孩子找工作的“敲门砖”,对孩子的党员意识是否强烈并不在意.

第四,个人方面.很多学生没有将党课与自己的专业课程同等对待,认为党课“浪费时间”,占用了自己的休息时间.因而,他们在学习时往往抱有一种排斥、不耐烦心理.

三、提升途径

(一)知行合一

1.树立正确的“党员”认知首先,端正大学生的“入党”认知,学校要对大学生进行党性宣讲,将党的性质全面充分地传递给学生,让学生对“入党”始终怀有一种敬畏神圣的心态,从而端正自己入党的认知,增强大学生党组织建设的“纯粹”性.

其次,开展“两学一做”活动.学校要定期开展党教活动,对学生进行党的先进性和服务性思想教育,培养学生的自我提升意识和奉献意识,从而不断提高大学生党员的党性修养.

最后,坚定大学生的“党员”信念.现今经济形势下,社会充斥着各种各样的利益诱惑,这些诱惑因素不断左右着大学生的“党员”信念.因而,学校党组织要对学生进行定期的思想“培根固土”,坚定他们的“党员”信念,为他们未来的发展指出一条光明之路.

2.多途径、多方法培养党性

想要有效地提升大学生党员的党性修养,就必须探寻出大学生感兴趣的教育方法,通过多元化的途径教学,让学生多途径了解党性、提高党性修养[5].第一,帮贫互助.学校应该鼓励学生主动参与实践活动,开展“帮贫互助”活动,让党员学生在帮助别人的过程中,体会到奉献的乐趣.同时,党员学生在活动中还能感受到党政策的先进性和有效性,从而强化自己对党的敬畏和认可心理,升华自己的“党员”认知.

第二,协同地方政府.学校还应鼓励学生走进政府、走进街道,帮助地方政府开展实践活动,例如:党性宣讲、社会救助、政策咨询等等.通过这些活动,可以让学生直观地感受到的伟大之处,从心理上认可,以加入为荣,从而不断升华自己的党性认知.

第三,时事讨论.学校可以定期组织学生进行时事讨论,引导学生发表自己对时事的看法,促进学生之间的交流与学习.

3.发挥学生党员的主体性党员学生的主体意识不强,主要是因为他们的“党员”认知与实践活动之间没有形成有效的联系,使得理论与实践脱轨.

首先,自主学习.“两学一做”中,政府明确要求党员之间形成小组形式,实现小组学习.在这种形势下,学生党员要不断提升自己自我学习的能力,建立起自身与小组、与支部、与全党的联系.在自我学习之后,党支部要及时组织学生进行讨论交流,帮助学生党员找到自己的缺陷,并不断进行自我完善.

其次,评议活动.党支部应该定期组织学生进行评议,在活动中实现自我评价和他人评价,促进学生党员更加全面的认识自己.同时,在这种活动中,学生党员可以自由发挥,表达自己对别人、对自己的看法,保证其评议的主体性.

最后,在实践中学会奉献.党员学生应该让奉献意识成为自己生活和工作的重要指导.例如:主动了解班级情况,对有困难的学生及时展开帮助;如果发现同学之间产生了矛盾,要及时对双方进行沟通,了解情况,找出解决纠纷的途径;公交车上主动为老弱病残让座等等.

(二)细化对学生党员的管理机制

首先,考核机制.只有将考核制度规范细化,学生才会产生紧迫感,从而自觉地提升自己的党性修养.学校党组织要对学生进行定期的思想考核,检查学生对党性知识的学习成果,督促学生自我提升[6].其次,奖惩机制.对于学生的党性修养,学校要定期考核,并制定严格的标准.对于在学习中成绩优异者和活动中表现突出者,学校要予以职位晋升或者公开表扬.而对于态度不认真,笔试考核成绩不合格,以及活动中推三阻四者,学校要对其进行警告、劝退或者职位降级等处罚.

最后,监督机制.党支部应该对党员学生实施监督机制,鼓励学生之间相互监督,相互促进.如果发现某一学生产生了消极思想,或者偏激思想,党支部要及时与该学生进行思考沟通,促进该学生思想改观.

四、结束语

在国际形势日益严峻的今天,党建已经成为我们国家发展的必由之路.只有将工作落实全面,落实严格,党建才会有制度和精神的双重保障,党建的质量才会得到有效提升.而大学生党员,作为党建工作的未来主人,必须树立起紧迫意识,规范自己的行为,端正自己的思想,为接手党建工作做好充足的准备.

参考文献:[1]王娥娥.全面从严治党视域下提升大学生党员党性修养的路径[J].新西部(下旬刊),2017,(5).[2]徐刚.从严治党新常态下大学生党员党性修养的提高[J].江苏高教,2016,(2):132-134.[3]杨杰.全面从严治党视域下高校学生党建工作的路径[J].安顺学院学报,2016,(4):79-81.[4]李靖平,马光波.试论新形势下大学生党员党性的修养培养[J].时代教育,2017,(7):15-16.[5]宋珺,张慧芬,陈小立.新形势下提高大学生党员党性修养的难点和途径[J].学理论,2011,(24):173-175.The Path of Promoting Party Members´ Party Spirit in The Sight ofComprehensive and Strict Party ManagementFENG Yaoyao(Northeast Agricultural University,Harbin Heilongjiang 150030,China)Abstract: in the international situation is becoming increasingly fierce today, the work of Party building has become the onlyway which must be passed in the development of our country. And the party members of college students, as the party´s future,should establish the sense of responsibility and mission, continuously improve their own self-cultivation. This paper aims at the problemsexisting in their party spirit, to explore how to effectively improve this situation, make a contribution to the construction business.Key words: strictly managing the party; Party member of university students; party spirit cultivation[责任编辑:盛暑寒]

党性修养论文范文结:

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1、思想道德修养和法律基础论文