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高校思想政治理论课实践教学的立论基础、现实问题和解决路径
［摘 要］目前,在当代学生的素质教育中,对学生思想政治方面的教育一直处于核心地位.高校作为我国培养人才的重点机构,由于其自身的教育特色,使得高校的思想政治教育尤为重要.从当今高校在思想政治教育方面进行实践教学的立论基础入手,发掘实践教学中存在的问题,并提出相应的解决方法.
［关键词］高校；思想政治工作；原因；对策
［中图分类号］G642 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）2缘-00源猿-0员
当前的高校教育更加趋向于职业化,高校教育最突出的优势就是对学生思想道德素质的把控.然而在当今的教育体系中,在思想政治方面仍然存在部分问题,所以,我们应该根据当代学生的成长规律,调整教育方式.
一、进行思想政治实践教学的立论基础
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,所以我们不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质,才能让大学生成长为中国特色社会主义事业的接班人.因此,我国精神文明建设的首要内容就是思想政治教育.高校作为我国教学体系中最重要的部分之一,其培养出的人才需要具备过硬的思想政治素质.当今社会是法治社会,人们对公平自由越来越重视,所以,人才需要树立正确的价值观、人生观、世界观,才能从根本上保证社会的安定.
二、高校在思想政治教育方面存在的问题
(一)缺乏交流
一直以来,高校采取的普遍传统的教育方法就是说教式和灌输式.高校的学生虽然大部分在毕业之后从事的是与专业相关方面的职业,但这些人毕竟是学生而不是军人,军人讲究军令如山,严格遵守军令是他们的使命,但这些学生不是军人,所以很少能够做到心甘情愿地绝对服从.高校的思想政治教育工作者往往将自己的架子摆的过高,给学生一种高高在上的感觉,这就使得师生关系过于疏远,为教育工作带来了极大的障碍.
(二)缺乏深入性
对于思想政治教育,教育工作者往往是遵循学校的课程安排计划、自身的教育方案,在课堂上进行讲解和教育.思想政治教育不同于专业课,对于专业课的课程学习,只要学生能够理解,认真学习记在脑子里并且懂得灵活运用即可,然而思想政治教育需要的不仅仅是理解,它更需要的是思想层面上的认同.但是思想政治教育工作者往往忽略这一点,大部分只是完成自己的教学计划,极少将自己的经验分享给学生,因此,学生接收到的往往只是表面上的思想政治教育,因此,教学效果往往存在偏差.
(三)缺乏针对性
孔子提出的“因材施教”不仅局限在文化教育方面,对于思想政治方面,因材施教尤为重要.现在高校的教育工作者大部分都不仅仅只从事教育工作,他们除了教学还需要进行一些行政管理.这一现象就导致了思想政治教育工作者很少有时间与学生进行交流,沟通.一个班级的学生来自不同的家庭,不同的生活环境造就不同的人生观念,也就会存在形形色色的问题,对这些思想尚未完全定型的学生来说,影响很大.只采用课堂教学,师生之间没有交流沟通,教师不了解学生的思想动态,没有进行有针对性的教学就很难达到理想的效果.
三、加强思想政治教育的对策
(一)创新思想政治教育的方法
高校的教育工作者要顺应当代学生的思想潮流,根据各自的实际情况对自身的教育方法进行创新.传统的说教式和灌输式会使学生反感,因此教育工作者可以采用与体验式相结合的教学方法.对学生来说,苍白的课堂语言教育远不如亲身体验来的真实.教育工作者可以在平常的课堂上,让学生来演绎一些配合课堂所需的情节,达到化被动为主动的效果,学生通过角色演绎,能够自主思考问题,达到更好的教育效果.
(二)改变思想政治教育工作的观念
高校的学生年龄大多在20 岁左右,思想政治观念尚未定型,可塑性较强,所以对于思想政治教育工作者来说责任重大.因此,传统的教育观念应该加以改正,除了课堂上教育之外,更应该深入学生的生活中进行教育.需要思想政治教育工作者经常与学生进行沟通交流,了解学生的思想动态,有针对性地进行疏导和教育.这样的教育方式拉近了学生与老师之间的距离,提升了学生的学习积极性.
(三)教师以身作则
在学校中对学生影响最深的是教师,学生对教师往往存在敬重、崇拜的心理,所以也常常会效仿教师的所作所为.因此作为思想政治教育工作者更要懂得以身作则.教师自身有着良好的思想道德素质、坚定的政治立场、正确的人生观和价值观将会影响到自己的学生.教师要在平常与学生的交流沟通中,用自身的言行来教导学生,潜移默化地影响学生.
思想政治教育一直以来都受到社会各界人士的重视,如何更好地教育,达到更好的效果成为很多教育工作者追求的目标.作为各院校的思想政治教育工作者,应该找出自身的不足,不断创新调整教育方案,增强思想政治教育实效性.
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