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从师生见面的第一天起
● 郭旭霞
又是一年开学季,又要接手一个新班的班主任工作了.该班的一位科任老师善意地提醒我：这个班的学生比较“调皮”,你要做好准备哦.闻之,我心中有些忐忑.该以怎样的方式迎接他们呢?还是和以前一样吗?先立规矩,建立威信吗?当我和该班的各位科任老师详聊后,我有了主意.
开学报到那天,我早早地来到了教室.扫地、拖地、摆桌椅,在黑板上写上“欢迎回家”几个大字,我还特意在黑板上画了一座房子,并且将“家”写在房子里.学生陆陆续续地走进了教室,看到新换了班主任,他们一个个开始窃窃私语.要是在以前,我肯定会制止他们讲话,但今天我没有作声,我只是微笑地看看他们.
电脑里在循环播放《相逢是首歌》,个别学生在轻声地哼唱,大部分的学生一边和同学聊天,一边偷偷地瞄着我.十分钟过去了,教室里依然没有安静下来.我不动声色,按下歌曲暂停键,看着第一组最后两排四位安静的同学微笑着说：“表扬第一组最后两排的四位同学,他们现在很安静.”听我这么说,教室里慢慢安静下来.见此景,我向他们竖起了一个大拇指.今天是我和学生的第一次见面,我希望让我们的见面变得美好一些.我面带微笑,充满感情地说：“同学们,从一年级到五年级,你们换了三位班主任,我知道你们和有些班主任建立了很深的感情(我故意没有说他们和个别班主任的关系有点紧张),但由于一些原因他们不能继续教你们了.今年学校安排我来担任你们的班主任,我想这是我们之间的一种缘分吧,我非常珍惜！既然有缘,今天我告诉你们一个秘密吧”.说到这儿,我故意停了一下.我观察着学生,他们一个个好奇地看着我.我知道他们想知道我的秘密.“你们知道吗?我的幸运数字是5.我最喜欢数字5.我很高兴成为5班的班主任.我也非常高兴,陪伴你们度过小学阶段的最后一学年.希望我们六(5)班36名同学能组成一个温暖的大家庭.让我们一起来努力,共同建设我们的温暖家园——六(5)班,好吗?”听我这么说,学生们都点了点头.看来我的真心“表白”有了效果了.
接着,我又对全班学生说：“下周我们将开展班干部竞选活动,希望同学们积极参与,为我们这个家庭出一份力.请抓住机会,机会可是一位没有耐心的客人,你不抓住它,她就会走的哦.”我指着一个留有短发的女孩说：“小喻,在竞选前,由你提醒同学们做好课前准备吧.”我看到小喻愣了一下,但很高兴地答应了.“小亮,这段时间你负责班级电教平台的管理工作.”我指着一个留着平头的男孩说.接着我又指定几名学生担任领操员、门长等.“哇,老师,您今天是第一次和我们见面,您就知道我们的名字啦.”听到有学生这样说道,我不禁笑了,心中也暗自窃喜,同时为自己做了充分的开学准备而自豪.这是我做班主任以来惯常的做法,每接一个新班,我都会提前熟悉学生的名字,和以前的班主任了解班级情况,翻看学生学籍资料,争取在开学第一天就记住大部分学生的名字,记住部分学生的模样.
在周记里有学生这样写道：“新班主任一来就知道我的名字,有点佩服她哦.她还指定我管理电教设备,看来我得好好表现一下了……”有的学生这样写道：“今年我们班又换新班主任了,不过这位班主任和以前的班主任有点不一样.当我们做得不好时,她并没有批评我们,而是告诉我们该怎么做.”读着学生写的周记,我欣慰地笑了.最重要的不是发生了什么,而是从现在开始让事情向好的方向发展.不是吗?看来我开学所做的准备没有白费了.
（摘自《特区教育》2016.6）
从师生见面的第一天起论文范文结:
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