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垫好师德师风的教育基石
文 | 江苏省泰州市姜堰区教育局局长 武晓明 编辑 | 张小彩
百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师素质,师德为本.良好的师德师风,对于形成和提升区域教育核心竞争力,实现区域教育的创新、协调、绿色、持续发展,具有十分重要的意义.
鉴于此,近年来,姜堰区严格按照“立德树人”的总体要求,始终坚持师德、师能并重,着力加强师德师风建设.如今,通过一系列精神熏陶和制度引领,姜堰区不仅彻底刹住了在职教师有偿家教等不正之风,还锻造了一支不忘初心,满怀教育热情,不断传递出正能量的教师队伍.
99字《姜堰区人民教师誓词》、“ 万名教师访万家”、“ 完美”系列文化建设、“ 五联五促”、量化评价指标体系……回望师德师风建设之路,姜堰区教育局在不断收获成果的同时,也在不断加深对于师德师风内涵的理解.
精神引领为教师塑一座永明的“灯塔”
99字教师誓言激发教育情怀.为了凸显“履行神圣职责、捍卫师德尊严、追求高尚人生”的教育理想,姜堰区教育局在广泛征集的基础上,形成了99个字的《姜堰区人民教师誓词》,作为新教师入职教育和师德培训的重要内容,每年组织全体教育工作者面向学生、家长和社会公开宣誓,庄严承诺,激发广大教师热爱教育事业、崇尚教育智慧的情怀.
俗话说：“榜样的力量是无穷的.”姜堰区教育局借助各类媒体系统宣传报道师德师风建设的工作举措、工作成效和优秀教育工作者的先进事迹.此外,姜堰区教育局还组织教师阅读近年来本系统编写的《红烛颂》《姜中情缘五十年》等师德教材,学习师德模范先进事迹,撰写心得笔记.教师节庆祝活动是树师德师风、塑教师形象的契机,姜堰区教育局通过一年一个主题活动,一个个感人的故事,一幕幕催人奋进的场景让“ 姜堰教育人”内心泛起了涟漪.敬业爱生、立德树人、严谨笃学……在榜样的引领之下,越来越多健康阳光的教师行走在姜堰的校园中,活跃在姜堰的讲台上.从2012年开始,姜堰区教育局启动了“ 万名教师访万家”主题实践活动,引导广大教师利用课余时间实地走访学生家庭,建立家教联系,让全体教师的思想受到教育,灵魂得到洗礼.
创新路径让师德师风建设不再“画地为牢”
新时期的师德师风建设不能“画地为牢”,要有大的格局,更要寻觅到新的路径,提振整个教育的精气神.“ 教育服务校校行”机关品牌建设活动成为姜堰区教育局工作创新的突破口之一.5年来,姜堰区教育局围绕这一活动,针对教育热点、焦点问题,重点施策,精准发力,自主推出了20个服务项目,成为姜堰教育工作者服务学生、服务社会的新平台.
姜堰区教育局还积极探索以校园文化建设提升师生幸福指数的新举措,开展包括“完美教室”“完美办公室”“完美课堂”“完美课程”等带有姜堰教育印记的“完美”系列文化建设活动,致力为每位学生提供公平、自由和适合的教育,引导教师更新教育理念,丰盈教育情怀,涵养教育智慧,成就教育梦想,努力成长为德艺双馨的“完美教师”.
在全面从严治党的时代背景下,全区教育系统围绕“为民、务实、清廉”这一主题,在加强思想教育和作风建设的同时,深入开展“五联五促”（联系农村学校,促进教育均衡；联系骨干教师,促进专业提升；联系留守儿童,促进健康成长；联系贫困农户,促进脱贫致富；联系社区村组,促进文明进步）、“三诺三评”（党员教师向校内师生、群众作出公开承诺,全体教师向家长作出公开承诺；教师对党员、家长对教师和学校进行评议,提出合理化的建议和意见）,所有领导干部每人挂钩联系一所农村学校、一位骨干教师、一名留守儿童、一户贫困家庭、一个社区村组,经常性深入基层、走进群众,了解情况,指导工作,解决问题,促进发展.
多维监管将“歪风邪气”扼杀在萌芽阶段
良好的师德师风的建设和维护离不开多维度的监管.一方面,姜堰区教育局推行了《姜堰区教育系统勤廉评价实施办法》,通过采集勤政廉政信息建立量化评价指标体系,定期分析评价勤政廉政状况,及时预警预控.另一方面,姜堰区教育局还在全区200多个社区村组聘请了400多名观察员,全面监控师德师风,定期交流反馈,做到早发现、早核查、早处置.
此外,姜堰区教育局还充分发挥媒体的监督作用,积极探索构建协调新闻媒体参与师德师风建设工作机制,旗帜鲜明地动员广大教育工作者向网上聚集、在网上发声,唱响师德师风建设的主旋律,掌控网络舆情的主导权.在此基础上,区教育局组织专项督查组,深入学校、班级、社区,全面督查师德师风建设、专项治理工作情况.督查组通过听汇报、查资料、看现场、访师生等方式,全面督查了解各校师德师风建设情况.定期召开专项治理工作督查情况汇报会,交流汇报督查情况和各校在治理过程中的典型做法、取得的成效、存在的问题.通过“自我监督”和“他人监督”双管齐下的方式,力争把一切与师德师风建设主旋律相违背的“ 歪风邪气”扼杀在萌芽状态.
顶真碰硬“ 老大难”问题迎刃而解
良好的师德师风不是轻而易举就能够形成的,它是一个螺旋上升的过程,必要的时候还要克服现实中的阻力,需要顶针碰硬.为此,姜堰区教育局定期集中开展警示教育活动,组织学习违纪案件通报,着重剖析违纪行为的思想根源.引导全体教师深刻认识违纪事件对教师和教育形象造成严重损害的事实,深刻反思在日常工作中存在的问题,树立科学的价值观、文明的职业观和全面的育人观.
针对有偿家教这一关注度非常高的“老大难”问题,姜堰区教育局出台了“建立教师信息库、实行房屋租赁和无偿辅导报告备案制度、聘请社区监督员”等十余项创新举措,构建治理在职教师有偿家教工作体系,全区在职教师从事有偿家教现象基本消除,赢得了上级领导和社会各界的一致好评.教育部原部长袁贵仁专门批示肯定,江苏省治联办以专刊形式发文介绍“姜堰经验”,江苏省教育厅沈健厅长在全省基础教育工作会议上要求向全省、全国推广.《中国纪检监察报》《新华日报》等主流媒体,《新浪网》等国内知名网站给予了充分肯定.该项研究成果荣获“ 江苏省社科应用研究精品工程”二等奖.
“ 眼中有人”做好“人”的工作
教育的工作, 归根到底是“人”的工作.在建设教师队伍、优化教育生态的过程中,姜堰区教育局始终做到“眼中有人”,牢牢抓住师德师风这个“ 牛鼻子”.正是因为抓好了这个“ 牛鼻子”,我们收获了丰硕的成果——江苏省教育厅民意调查显示,姜堰区师德师风社会满意度达98.6%,相关工作经验多次得到国家、省、市的宣传推广.基于教师队伍良好的精神风貌,姜堰区教育教学质量始终位居全省前列,并在苏中地区率先基本实现教育现代化,先后获得全国义务教育发展基本均衡区、省教育工作先进市、省师资队伍建设先进市、省教育现代化建设先进市、省义务教育优质均衡发展区等荣誉称号.
作为教育人,我们深知,师德师风建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,是实现学校跨越式发展、区域教育品质获得新提升的重要基础工程.无论外在形势如何变化, 姜堰区教育局将始终把师德师风建设放在师资队伍管理与服务工作的首位,贯穿区域教育发展的全过程,为办好让人民满意的教育提供坚强的保证.
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