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关于初中语文教学和改革
贵州省盘县柏果镇中心校杨旭
【摘 要】目前所进行的初中语文的改革需要可以打破以前的局限性,重新认识来认识语文教育的源头的要求,在进行中也需要注意语文教育的工具性以及人文性的统一,切实加强对师资队伍的建设,更新语文教师头脑中的观念,只有这样才可以最大限度地调动学生们学习的积极性,使得初中语文的教学改革可以取到最好的效果,才能够很好地起到引导的作用,在教学中积极地调动学生的积极性以及相关的学习的主动性.
【关键词】初中语文；教育教学；改革；思考
【中图分类号】G334 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2017）06-0009-01
随着目前的中学语文的课改的不断深入,越来越多的新的教育的理论不断地被应用到教育的实践中,在语文教育的方方面面的组成的部分都有了全新的学习的方法,这些新的方式方法的引入也都为初中语文的发展注入了新的活力.教育事业的目标的达成最终的还是靠着一线的教师来完成,这样说来在教学中教师所起到的作用是非常大的,也是教育改革的源头的重要影响因素,经过调查研究表明,目前的大多数的中学语文的课堂主要还是采取的填鸭式的教学方式,这些老旧的教学方法在很大的程度上对于语文教学的发展都有着一定的制约的作用.有鉴于此,对于课改的目标的达成需要把提高教师的素质作为重中之重.教师们也都需要掌握语文教学的专门的知识才可以有能力来胜任自己的本职的工作,才能够很好地起到引导的作用,在教学中积极地调动学生的积极性以及相关的学习的主动性.
新课改最为重要的就是对于过往的教育的理念进行改变,在新的时代采取新的教学的理念才可以很好地适应新的时代的发展.而且一个合格的教师也都需要与时俱进的教学理念还要有对于教育事业的热爱以及崇高的思想品质这些都是一个合格的教师所应该具备的.在业余的时间也要积极地对于自身的知识进行更新,加强自身对于专业的学习,采用先进的教育的思想以及相应的理念来充实自己的头脑而有效地培养学生的学习的热情.
一、采用新的语文教学的方法来提高学生学习语文的兴趣
在以往的教学中,语文的课堂主要是依靠教师的一张嘴以及一支粉笔来完成语文的课堂的教学,这样的方式中教师在上面一个人滔滔不绝,而学生在下面也都是主要的是记录笔记而已,这样的教学主要就是知识的背诵而已,对于启发性的教学实在是差的很远.正是由于这些弊端的存在使得对于传统的语文的改革的呼声近来提上了日程,新的要求需要把传统的单向教学的过程变为双向的.这样一来就需要教师可以在课前的备课阶段来有意识地设置一些可以有效地提供给学生来参与进来的环节,这些项目对于学生的学习的兴趣的调动也都是大有好处的.
除此之外,在教学的过程中也可以采用一些新的教学的手段与方法,近来最为流行的方式就是采用多媒体的技术进行教学,采用这种方式可以把课本上那些单调的内容变得活泼起来,以一些较为有冲击力的形式来进行展示,从而可以达到吸引学生的注意力的目的；而且教师还可以有意识地带领学生来进行一些实践的教学,让学生多多注意生活中的一些事物,来进行思考而成为自己的素材,这样的做法不仅仅是可以很好地帮助学生来陶冶自己的情操又可以加深学生对于社会的认识,来帮助学生进行更好的学习语文.
二、积极地引导学生参与到课堂的教学中
在中学语文的改革的过程中一定要注意避免教学的形式主义的发生.新课改的主要的着眼点就是需要可以最大的尊重学生的主体性,所以就要求在教学中教师可以对于学生进行有效地引导,以便更好地进行合作教学.而且在中学语文的课堂上采用自主学习以及主动学习相互结合的方式来帮助学生进行知识体系的搭建,也是非常的符合时代的发展以及要求的.在改革中需要明白新课改的内涵以便可以对于相关的教学的模式进行反思,尽量的避免掉以前出现的追求教学的形式化的现象发生.学生与教师之间进行合作教学这种新的教学的形式,需要建立在教师可以再之前就充分的考虑到了学生的年龄的特征以及知识的储备上,这就要就教师可以再实际的操作中可以对于自己的课堂的主导地位的有效地认识,在积极地参与到合作教学的过程中依然可以不要忘记自身的引导者的角色来有效地保障合作教学的模式的有效地开展.而且在这种形式之外也可以鼓励师生之间来进行一些不同的角色的扮演,这些方式对于语文的教学的发展都是大有好处的.
在新课改的改革过程中也需要我们的教师可以认识到,任何的改革都不是轻松的就可以完成的,我们在教育事业的改革中不能够仅仅是凭借着一腔的热血来进行改革,还需要科学的设计来做指导,对于老旧的模式中的一些不足要必须的抛弃掉,从而进行大胆的创新.对于新的办法的使用也要注意抓紧课改的核心的内容不放松,只要这样才能够保证新课改中才会呈现不呆板却严格、充满活力却不混乱、生动活泼却不乏味的新局面,才能真正意义上开拓出中学语文教学的新路.语文教学的改革任重道远,这个过程需要所有教师和学生行动起来,从而迎接语文教学改革的美好未来.
【参考文献】
1、孙会军,中学语文教学改革与探究性学习[J].科技资讯2011（5）
2、伏伟丽,探析中学语文教学改革的现实意义与具体路径[J].时代教育：教育教学
3、吴祥文,中学语文教学思路的改革与创新[J].课程教育研究2013（03）
语文教学论文范文结:
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