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我敬佩的一个人
◎福建傅桔红
在我们身边,有很多值得敬佩的人.选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们令你敬佩的精神品质.要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情,写完以后要认真修改.
老师：同学们,我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有你的亲人、老师、同学,有默默奉献的清洁工、起早贪黑的老师、坚守岗位的……你认为谁最值得尊敬、佩服,为什么让你敬佩？这次,咱们比一比,看看哪位同学心目中佩服的人最了不起,他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢？
小丫：好啊！我敬佩的人可多了,助人为乐的同学,拾金不昧的表哥,救死扶伤的医生,热爱劳动的农民,关心集体的班长,刻苦学习的姐姐,能歌善舞的朋友……我早就想把他们介绍给大家认识了.
毛豆：说起我们敬佩的人,一下子就能说出一大堆,善解人意、宽厚待人的门岗；爱读书、讲卫生的同桌；聪明机智、技能出众的堂哥……这么多的人,到底该写谁好呢？
老师：是啊,在我们身边,值得我们敬佩的人实在太多了,应该选择谁来写呢？小丫,你来说说吧！
小丫：我觉得应该选择自己心目中最佩服的而且要是最熟悉、最了解的人来写.因为最佩服,才会让人也受到感染；因为熟悉,才会对他（她）的神态、动作、语言有较全面的了解,对她的性格特点、精神品质也会有较深刻的印象,写起文章来才能真实感人.
老师：有道理.在我们敬佩的人身上,值得我们写的东西也许会很多,该写什么好呢？
毛豆：我想可以选择最具典型性的、最能体现人物优秀品质的事例来写.
老师：你能举个例子来说说吗？
毛豆：行啊！我最敬佩的是一个擦皮鞋的小女孩,她才九岁,为了给母亲治病,她利用课余时间出来给人擦皮鞋,而对于别人的施舍却婉言拒绝.小女孩的孝心与志气,让我非常敬佩.
老师：小小年纪就有这样的志气,这种精神确实是难能可贵的.你这么一描述,小女孩就已经在我们的心目中留下了深刻的印象.看来,选择事例是非常关键的.小丫,你有什么不同的看法吗？
小丫：除了要用典型事例来突出人物品质,在写作的过程中,还应注意运用语言、动作、心理、神态、外貌等多种方法,对人物加以描写,这样我们的文章才会有血有肉.
老师：你们说的都有道理.要想把自己敬佩的人写好,动笔之前,就要先想想打算写谁,这个人哪种品质最让你佩服；然后再认真思考该选用哪件典型事例,表现他（她）的品质.当然,世界上不可能千人一面,更不可能众人一腔.所以,在写作的时候,适当地描写人物的声音容貌、言谈举止,不仅会使人物更具个性,而且也会使文章更加丰满.习作提示中还有其他要求吗？
毛豆：有,写完以后要认真修改.
老师：是的,好文章是改出来的.大家在写好文章后要注意反复修改,反复推敲.此外,题目是文章的窗口,拟一个好题目,可以使文章增色不少.我们可以怎样给文章拟题呢？
小丫：可以直接以所写的人为题,然后在题目中加入体现一些人物品质的修饰语,这样让人一下子就了解了你是在写人,写他（她）有什么品质,如《救死扶伤的叔叔》.
毛豆：我觉得也可以把自己对这个人的情感写进题目,如《我最敬佩的表哥》.
老师：说得好！其实,写人的文章,拟题的方法有很多,除了你们刚才说的之外,还可以以比喻的方式来拟题,如《心中的旗帜》；可以以赞叹的方式来拟题,如《他真让我敬佩》……在这里,老师就不一一例举了,相信只要大家用心构思,认真拟题,我们一定能让所写的这个人活灵活现地站出来说话、做事.
我敬佩的一论文范文结:
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