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普通高校生创业问题分析
作者王瑶1敖祖辉2
作者单位（1.佳木斯大学 研究生部；2.佳木斯大学 马克思主义学院,黑龙江 佳木斯 154007）
摘 要摘 要：当前,大学生就业形势日趋严峻,自主创业成为高校和社会关注的重点.但是,大学生在创业过程存在很多的问题,特别是高校的研究生由于其创业教育起步晚,且对研究生创业支持力度不够,导致研究生创业热情不足,通过对研究生创业问题的研究分析,提出几点建议,希望对高校研究生有所帮助.
关键词关键词：研究生创业；高校创业教育；研究生就业
中图分类号中图分类号：G646
文献标识码：A
DOIdoi：10.3969/j.issn.16722272.2017.22.002
0引言
由于高校逐年扩招,高校毕业生的人数逐年增加,研究生也同样增加,这就使得研究生就业问题日益凸显.就业是民生之本,就业稳则心定、家宁、国安.研究生作为国家的高等人才,其创业问题在我国高等教育中占有很大的比重,分析和研究我国研究生创业的现状及存在的问题,提出积极合理的建议,具有较强的现实意义.
1研究生创业问题
1.1研究生创业人数少
研究生相对于本科生,人数较少,由于其特殊性,研究生的就业状况一直很好,自主创业的人数相对本科生非常少,从《2016大学生就业质量研究》报告中,可以很明显的看出,研究生自主创业率相对于本科、专科而言,比例最低.自1999年高校扩招以来,研究生的人数逐年增加,其就业形势也变得越来越严峻起来,就业岗位大不如前,伴随着政府和高校出台一系列鼓励研究生毕业生自主创业等政策,研究生创业的人数也在逐年上升,但比例依然很小.表1为2015届不同学历毕业生就业率及毕业去向.
1.2研究生教育体系不健全
目前研究生教育实行的是导师负责制,很多导师为了满足自身科研项目上的需求,经常把学生安排给自己“干活”,根本无法达到研究生培养方案上对研究生的要求,研究生往往成为导师的“高级临时工”,根本无暇想到创业这个问题.另外,高校研究生培养部门,在课程培养方案的制定等方面与现实情况脱离,很多高校很少开设研究生创业课程,研究生教育体系水准有待提升.
1.3研究生创业文化氛围缺失
很多高校的研究生,为了评奖评优,为了尽快发表论文,为了尽早毕业,在一定程度上只注重本学科基础理论知识的学习研究,一门心思研究自己的学科知识,严重脱离现实情况,造成研究生的整体学术氛围非常融洽,但研究生创新创业氛围基本上没有.研究生创新创业教育的落后,使得研究生群体无法形成创新创业意识,创新创业氛围非常薄弱.
1.4研究生创业经验不足
由于研究生创业起步较晚,创业需要丰富的理论和实践经验,研究生虽然学历很高,但是在校期间,只关注本学科,缺乏现实创业经验,普遍眼高手低,当现实跟想象存在很大差别的时候,导致心理落差极大,很容易造成创业失败.资金缺乏也是研究生创业需要面对的一个现实的问题,鲜有研究生创业起步就有很雄厚的资金储备,绝大部分需要资金扶持,刚成立的公司由于其规模小,发展前景不明,抗击风险的能力低,创业失败的概率高.
2研究生创业问题分析
2.1研究生创业教育起步较晚
由于国内高校在创新创业教育方面起步较晚,且侧重点主要在本科生方面,研究生创业培养方面鲜有提及,虽然研究生自主创业比例逐年增加,但创业率依旧很低.创业教育的缺失导致创业人才不足,研究生创业教育急需推进.
2.2对研究生创业认识不足
很多高校对研究生的教育模式偏重于学科专业知识教育,很少提及创业教育,很少有高校把研究生创业教育纳入到研究生培养里,且对研究生创业教育的定位不清晰、不明确,很多高校研究生参与创业抱有一丝功利心.高校对于创业没有一个长远的规划,这在很大程度上会影响研究生创业.
2.3对研究生创业支持不够
政府在公共财政拨款方面对大学生创业的资助金额数额有限.根据省人力资源社会保障厅和财政厅联合出台的《关于进一步加大大学生创业扶持力度的通知》可以看出,虽然给予大学生创业资金扶持,无偿提供2万元至15万元,但是扶持标准分为4档,扶持的项目有偏重,跟每年毕业的研究生人数相比,其获得资助的比例非常低,人文社科项目想获得资助更加困难.
2.4研究生创业热情不足
研究生属于高素质人才,社会评价一个研究生是否成功的标准主要是看其社会地位和知名度.高校对研究生创业也呈现不同的认知.一部分高校对于研究生创业不闻不问,有成果和没有成果都一样,对创业指导的教师也没有一点激励措施,任其自由发展；另一部分高校对于研究生创业则实施严格管理,采取硬性规定,缺少灵活性,致使创业项目单一.研究生本来就业率就高,对就业危机存在感低,从《2016大学生就业质量研究》报告中可以很明显地看出,研究生的工作稳定性较强,离职率很低,所以研究生创业热情相对不足.如图1所示为2015届不同学历毕业生的离职率.
3研究生创业对策与建议
3.1加强高校创业教师队伍的培养
宣传和鼓励高校研究生教师队伍关于创业方面的培养,尤其是研究生导师队伍,让其在实际课程中加入一些关于创业知识的宣传及指导,将创业知识融入到课程理论中来,让学生在学习过程中了解创业知识.对于想图12015届不同学历毕业生的离职率（单位：%）
创业的高校教师,允许其在保留岗位的情况下,带领自己的学生创业,对创业有实际效益的高校教师给予一定的物质奖励及职务升迁.对研究生可以在保留学籍的情况下,让其自主创业.对创业成功的研究生,给予一定的宣传及奖励.
3.2加强研究生创业理念培养
教育部2015年12月发布《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程,对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理.高校研究生教育不仅要专业化,还应该加强创业理念的灌输培养.由于研究生专业类别较多,可以通过开办创业沙龙和创业竞赛,让各个专业的人才进行沟通交流,发现创业新理念.邀请在创新创业方面有经验的校友返校开办讲座,大力宣传研究生创业事例及经验.帮助高校研究生了解国内外创新创业的形式及发展前景,转变传统理念,积极培养研究生创业理念.
3.3加强高校、企业、政府的资金投入
创业需要一定的资金投入,研究生创业要从根本上解决企业资金链的问题.高校要针对研究生制定一套完整的资助体系,根据研究生各个专业的特长,提高研究生的创业能力.高校通过增加校级科研项目,如研究生创新创业项目、校长基金等,通过增加校级项目的数量及资金,解决研究生创业初期的资金问题.
加强校际合作,通过与其它兄弟院校研究生团队的研究合作,结合发展模式,共同创业,也可以产生很好的社会效益.
加强高校与企业的合作,高校应积极主动参与校企合作,通过构建校企合作评价体系,让一部分企业资金进入研究生创新创业项目中来,企业可以根据创业项目的前景,选择投入资金的多少,非常符合现今的发展模式.
政府应该利用社会资金,加大对高校研究生创业项目的投入,由其牵头,构建校际、校企合作框架,进一步完善创业资助体系.政府可以拿出一部分土地,创建研究生科技创业产业园区,为研究生提供服务支持,如多渠道资金支持,创业场地支持,创业计划、战略的选择、营销策略及市场分析等服务支持,以此来提高研究生创业的成功率.
3.4提高研究生创业能力
创业成功很大一部分在于创业团队的能力.创业是发现商机并加以利用,最终以实现利润为标准的一种社会形态.所以在创业过程中要时刻注重创新,只有不断创新,不断超越,才能永不落后,反之,则创业失败.研究生作为社会的重要组成部分,不仅生活中要培养创新精神,平时多看多想,不断研究创新,还要树立较强的创业意识,通过参加各种创业论坛、创业比赛来了解创业、发现创业,提高创业能力.
4结语
创新创业是当今社会发展的主流,研究生作为社会的高端人才,必须紧跟时代潮流,注重创新创业意识的培养.针对以上问题的研究分析,发现培养研究生创新创业人才对我国社会经济发展非常重要,只有提高研究生创新创业能力,才能使其真正成为我国经济发展的中坚力量.
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责任编辑（责任编辑要毅）
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