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南昌市融德联发幼儿园让教育回归自然

文丨熊剑平

江西省南昌市融德联发幼儿园毗邻“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的赣江之滨,位于红谷滩新区联发江岸汇景小区内,环境优美,堪称花园式的幼儿园.

自2013 年1 月开办以来,在市、区教育部门的领导和关爱下,经过全园教职工的努力,融德联发幼儿园的办园理念和教学质量得到了社会的广泛关注和普遍认同,并于2015 年被南昌市教育学会幼儿教育研究会推举为常务理事单位.

“百年大计,教育为本”.幼儿教育是基础教育的基础,全面提高幼儿素质成为一个具有战略意义的课题.近几年来,幼儿园认真贯彻落实党的教育方针政策,以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》《儿童3—6 岁学习与发展指南》为指导,围绕“教幼儿三年,想幼儿三十年,为国家民族想一百年”的办园宗旨,全面开展素质教育,致力于培养“健康、快乐、自信、独立、勇敢”的儿童,逐渐形成“团结、友爱、协作、创新”的优良园风.根据幼儿身心发展规律,幼儿园坚持保教结合原则,积极鼓励,正面引导,促使幼儿在体、智、德、美、劳各方面全面和谐发展.

加强校园文化建设,营造良好育人环境

围绕“让教育回归自然”这个总目标,幼儿园强调环境对儿童成长的支持,重视环境与儿童之间的互动以及环境中的美育熏陶.园内设施设备均按省级示范幼儿园的标准配备,分别设有幼儿交通网络城、综合游戏长廊、种植体验园、绿野仙踪体验区、幼儿竞技赛场、沙水建构区、饲养角、野战体验区等户外体验区,以及多功能音乐厅、创意美工坊、亲子绘本馆等室内活动区.园内的一草一木都是根据儿童的生理特点和教学需求而专门设计的,于细节处可见设计者的匠心独运.

充分发挥环境的教育价值和作用,让幼儿真正成为环境的主人.在环境创设的过程中,对活动区域的创设,幼儿园充分考虑幼儿的需要和兴趣,布置过程中与幼儿共同商量、操作完成.幼儿游戏区中设置投放了充足、丰富的材料,幼儿在各种区域可学习并扮演不同的角色,在活动中学会社会生活知识、技能和社会规范,体验各种角色的责任和义务,学会与同伴之间的交往和沟通,使素质教育的目标真正落实到每个幼儿的发展上.

抓好队伍建设,提高教师素质

高素质教师是高质量教育的保证高质量办学的根本,教师素质的高低是决定幼儿园生存成败的关键因素.为此,为了能跟上新时代幼儿教育发展的需要,融德教育集团领导一直为幼儿园教师提供学习的方向,加深他们对教育的理解与认识,不断鼓励教师掌握实施课程的各种技能.幼儿园始终把提高教职工的综合素质放在首位,以研讨学习为主要方式,多渠道地为教职工创设良好的学习环境和学习条件,努力提高教职工的素质.

幼儿园多次组织教师赴先进幼儿园参观、学习,参加省内外的研讨班;聘请幼教专家及专业教师来园讲课等,使教师们掌握较新的幼教动态,积累教学经验,提高教学水平,并积极参加市教研室举办的各类公开课评比活动,每学期末还组织一次青年教师远行拓展活动,每年4 月“读书月”举行一次“让阅读成为一种信仰”教师品读吧活动,给每一个老师展示自我的平台.提供机会让教师学习,能有效开阔教师眼界,激发教师潜能,提高教师实际工作能力.

坚持保教结合原则,促进幼儿全面和谐发展

保教工作是幼儿园的中心工作,在一日活动的组织中,幼儿园坚持做到教中有保、保中有教,保教相互渗透;积极为幼儿创设和谐的教育环境,促进幼儿身心全面和谐发展.

第一,合理安排幼儿生活.幼儿期是生长发育的关键期,保育工作质量的高低直接影响幼儿身体机能的协调发展.因此,幼儿园科学合理地安排幼儿一日活动,坚持每日一操和两小时的户外活动(包括一小时的户外体育活动);开展丰富多彩的体育、游戏活动,做到动静交替、室内外结合.

第二,培养幼儿良好的品德行为习惯.良好的品德行为习惯要从小培养,幼儿园的品德教育从情感入手,利用各种节日对幼儿进行主题教育,如植树节开展“环保主题教育活动”,母亲节开展“今天,我做妈妈”主题体验活动,清明节开展“继承革命传统、缅怀革命先烈”走进方志敏烈士陵园社会实践活动,五一国际劳动节开展“热爱劳动、热爱劳动人民”主题教育,国庆节开展“我热爱我的祖国”主题美术画展活动等,每学期组织1—2 次的全园消防应急疏散演练活动,11 月份“感恩月”举行“让爱传出去”义卖公益活动,并将义卖物资送到南昌市福利院.通过这些活动,培养孩子们的爱心、同理心,养成爱祖国、守纪律、讲卫生、讲文明、懂礼貌的良好品德.从幼儿的生活实际出发,通过日常生活、游戏和作业操作,培养幼儿的道德情感、道德认识、道德意识和道德行为,从小培养幼儿良好的品德行为习惯.

第三,培养幼儿自信、勇敢、独立高尚的艺术特质.幼儿园课程核心理念:让孩子真实地体验生活,培养在体验中遇到困难解决困难的能力,从而使其成为内心强大的人.幼儿园以活动促教育,每年4 月“读书月”举行一次“阅读让我能说会道”幼儿讲故事评比活动,5 月举行一次“听!爱的主旋律——国际童谣节”活动,每学期举行一次“创意童话剧”展演活动.通过活动,幼儿的创造力和想象力得到充分发展.

第四,加强家园互动,注重利用社区资源共同教育孩子.《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴.幼儿园积极做好家园共育活动,每个家庭每学期至少一次入园开展家长助教活动,每学期各班组织幼儿走进小伙伴的家开展做客活动,每年11 月组织一次全园的“行走的力量”亲子赣江足行活动.

陶行知先生说过“生活即教育”,幼儿园充分利用社区资源,每学期组织幼儿开展走出校园的社会实践课程:走进新华书店、走进电影院与小伙伴们观影、走进生活超市体验生活、走进消防大队体验生活、走进南昌大学等高校科学馆参观等.

幼儿园文化是办园之魂,所谓幼儿园文化,即幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念,以及承载这些价值观念的行为模式.

每一颗种子都有自己的生长周期和生长速度,每一个幼儿也有着属于自己的成长步伐和内在秩序.因此,成人务必深刻了解幼儿的天性,应尊重幼儿的特性,遵循幼儿各自独特的自然禀赋,让教育回归自然.

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