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提高高校韩语教学有效性的策略
提高高校韩语教学有效性的策略
聂宏艺 湖南文理学院外国语学院
摘 要：目前,高校韩语教学中教师要改变传统的教学模式,积极运用互联网展示生动立体的教学内容,为学生提供丰富的韩语知识,使学生的视野更开阔,不断拓宽学生的知识面,便于学生深入理解韩语文化知识,也可以结合韩语教学内容开展教学活动,使学生对韩语教学感兴趣,进而构建有效性的韩语课堂,有效提高韩语教学的有效性.
关键词：高校；韩语教学；有效性
中图分类号：H55?文献识别码：A?文章编号：1001-828X(2017)036-0-01
前言
在以往的高校韩语教学中教师所运用的教学方法陈旧落后,并将韩语知识直接灌输给学生,致使学生一时难以理解和掌握,渐渐地学生对韩语教学不感兴趣,并且,不注重组织学生开展教学活动,不仅降低学生学习效率,还导致韩语教学效率低下,无法提高韩语教学的有效性,对于这一教学现状,以下文章提出了相应的教学策略.
一、当前高校韩语教学现状
当前,高校韩语教学中教师仍然采用传统的教学方法,没有与时俱进的意识,不注重创新教学模式,致使教学方法单一、落后,无法调动起学生学习的积极性,致使教学氛围沉闷乏味,学生在学习的过程中缺少主动性,对韩语教学内容不感兴趣,很容易产生厌烦感,逐渐不愿意学习韩语知识,难以构建有效性的韩语课堂,势必会影响学生学习效率,进而降低韩语教学的有效性,无法取得最佳的教学效果.同时,教师不注重开展教学活动,死板僵硬地传授韩语知识,没有考虑学生的感受,忽视突出学生的主体地位,使学生被动接受韩语知识,没有深入理解韩语材料内容,致使学生死记硬背韩语知识,难以扎实掌握韩语教学内容,导致学生韩语理解能力比较差.另外,在韩语课堂上,教师不注重渗透韩语文化背景,学生不能快速理解韩语阅读材料的中心思想,对韩语材料的理解易出现偏差,直接影响学生的韩语成绩、对于存在的诸多问题,以下文章了具体的教学策略,从而改变这一现状.
二、提高高校韩语教学有效性的策略
1.运用互联网展示生动阅读内容,提高韩语教学有效性
随着网络技术的快速发展,互联网越来越普及,逐渐被广泛应用于高校韩语教学中,进而创新了传统的教学方法,教师运用先进的互联网技术,展示出生动立体的韩语阅读材料,使韩语教学内容直观化、动态化,并为学生提供大量的学习资源,展示出丰富的教学素材,进而开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,使学生主动探究韩语材料的含义,学生不再被动学习,并激发学生产生浓厚的学习兴趣,消除厌烦感,充分锻炼学生的探究能力,促使学生全面掌握韩语材料的中心思想,有利于构建时效性的韩语课堂.因此,运用互联网呈现出生动立体的韩语阅读内容是非常重要,驱使学生产生探究的动力,主动探究所展示出的韩语内容,使学生的知识层面有所提升,更好地学习韩语知识,从而提高韩语教学的有效性.
2.开展教学活动,构建时效性的韩语课堂
要想解决韩语教学中存在的问题,高校韩语教学中教师要注重开展教学活动,依据韩语阅读材质的内容设计教学活动,改变了灌输式的教学模式,有效活跃了教学氛围,创设出轻松、愉悦的教学环境,调动学生主动参与到教学活动,勇于展示出自身的优势,既突出了学生的主体地位,又实现以学生为中心的教学目的,进而构建时效性的韩语课堂.由此说明,开展教学活动的重要性,为此,教师可以组织学生进行阅读韩语文章的比赛,使学生教学活动中的主角,评比学生阅读韩语文章的水平,要求学生在进行阅读比赛之前,应先通读整篇韩语文章,全面掌握韩语阅读材料的主旨,明确各个段落的含义,清楚韩语字词句的意思,而后,在引导学生进行韩语阅读比赛,促使学生取得最佳的演讲效果,进而增强学生学习韩语的自信心,积极主动阅读韩语材料,使学生深入理解韩语材料中蕴含的文化知识以及风俗民情,高效掌握韩语知识,既提高学生学习效率,又提高韩语教学的有效性.
3.注重讲解韩语教学背景知识,提高学生对韩语材料的理解能力
目前,在高校韩语教学课堂中教师要注重讲解韩语教学背景知识,积极渗透韩语文化知识和风俗民情,便于学生深入理解韩语文章的中心思想,快速理解和掌握韩语阅读材料的内容,由此可见,不仅要传授有效的学习方法,还应注重讲解韩语材料中所蕴含的地理、文学、政治知识,引导学生从多个角度分析整篇韩语材料,并时刻传授与韩语有关的文化知识,使学生对韩语阅读材料的理解更透彻,在理解的基础上轻松记忆韩语知识,学生不在死记硬背韩语教学内容,有助于提高韩语教学的有效性.与此同时,也在讲解韩语背景知识的过程中,也可以向学生提出多个问题,引发学生积极思考,促使学生主动阅读韩语材料,快速掌握韩语材料的背景知识,逐渐学会自主梳理韩语知识,并且,快速理解韩语阅读材料所蕴含的知识,不仅提高学生对韩语材料的理解能力,还提高韩语教学的有效性.
三、结语
综上所述,高校韩语教学过程中教师要与时俱进,创新和改变传统的教学方法,积极运用互联网展示立体的阅读内容,吸引学生的注意力,调动学生主动阅读韩语材料,便于学生全面韩语教学内容,充分了解韩语文化知识,与此同时,依据韩语文化知识开展教学活动,并注重渗透韩语教学背景知识,便于学生快速理解韩语材料,从而提高韩语教学的有效性.
教学有效性论文范文结:
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