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新课改下的高中政治课堂改革

【摘要】新课改的主要目的是让学生在学习过程中更加注重过程和方法,更加注重情感态度和正确价值观的树立.高中政治课堂的改革让学习内容更贴近生活,同时也增加了学生的实践机会,学生在高中政治教学过程中能够更多地学到实践、观察、分析、对比、思考、联想等思维活动和操作的训练,高中政治课堂的改革也间接影响了学生的性格、为人处世的态度以及处理事情的能力,这对他们良好思想品德的形成具有十分重要的意义.

【关键词】高中政治：新课改；政治课堂改革

高中政治课既是一门必需的社会科学教育课,也是一门教会学生为人处世的“德育课”.新课改要求更注重学生能力的培养和价值观的引导.高中政治课堂的改革是教育改革的重要方面.高中是学生步入社会前的最后一道门槛,也是学生三观形成的关键性时期,构建高效积极的政治课堂是培养学生良好思想道德品质、创建正确生活态度的重要措施.

一、新课改下的高中政治课堂改革积极意义

（一）新课改下的高中政治课堂改革更注重学生的素质发展

新课改的重点内容包括全面推进素质教育,传统教育以应试为目的,只看分数,填鸭式教学让学生“死读书、读死书”,学习成了单纯的知识积累,学生并不能理解书本内容的真正意义.而新课改以来,教学观念得到了转变,课堂气氛活跃,学生们能够真正“慢下来”,在教师的引导下,高中政治不再是死记硬背的知识点和时政,而是一个能够了解世界的窗口.这种素质教育让学生在学习过程中体会到了世界文化的多样性,也能够培养学生树立正确的世界观和价值观,读懂什么是,明白道德是有底线的,也能够看清现在的环境现状,知道“爱护环境”为什么要“人人有责”.

（二）更强调学生的主体作用

传统教学在大部分时候禁锢了学生的发展,新课改素质教育的提出为学生打开了一扇新的大门,把学习中的主动性还给了学生,学生可以充分发挥学习中的主体作用——发展兴趣爱好、挖掘特长.在高中课堂中,学生的实践机会更多,学习兴趣被不同的学习氛围所激发,得到了更多实践、观察、分析、对比、思考、联想等思维活动和操作的训练,知识点不再是课本上的印刷字,学生可以通过多种多样的实践进行求证,让学生能够主动参与学习、乐于探究、勤于动手、学会合作.

二、新课改下的高中政治课堂改革对策

（一）结合实际生活,让高中政治知识点更贴近生活高中政治不同于其他学科,高中政治中的很多重要知识点都源于生活,传统教育中的高中政治课堂教学大都是死记硬背,所以新课改下的高中政治课堂改革,首先要做到的就是结合生活实际.

例如：学习《生活与消费》这一课时,需要让学生对货币、商品均有所了解,能够了解影响商品变化的因素.教师可以引导学生对自己日常生活中参与的消费进行回忆,让学生理解“货币”和“商品”的真正定义,再结合生活中的实例让学生自觉树立正确的消费观.

还可以让学生根据自己的想法展开讨论,如：“如何正确分配自己的零用钱”“对穷和富的理解”等,让学生自觉参与学习,在知识点的教授过程中,也潜移默化地影响了学生对待生活与消费的态度,使学生更容易适应未来的生活和学习,曰后也能更好地融入社会.

（二）丰富教学方法,让高中政治知识点更容易理解

优质的教学一定是化繁为简、突出重点的,高中政治有很多知识点都比较难,对涉世未深的学生来说,比较难理解.所以教师要学会由浅入深地分解知识点,还要适当地变换教学方法,让高中政治知识点更容易被理解.

例如：在高中政治教学过程中可以根据学生的不同特点进行分组教学,然后根据知识点设定特殊情境,采取“问题情境教学”.在高二政治教学中,很多课程都以“文化”为主体,想要让学生将其与政治结合在一起进行思考,学生可能无从下手,所以教师就要适当的采取“问题情境教学”,把课本中的知识点融入到一些问题中,如：“文化和经济是什么关系？”“对思想道德修养与科学文化修养的理解”等,引发学生的学习兴趣,也让学生在解决问题、讨论问题的过程中消化知识点,以自己的理解简化知识点,让学生可以把学到的知识点结合起来,自己去探索和思考,学会自主学习.

（三）采取针对性教学,让高中政治知识点更全面立体政治课程的实用性很强,教师在每一个知识点的教授过程中都要有针对性、有侧重点,这样,学生对高中知识点才能了解得更深入,减轻重难点的堆积.针对性教学要因材施教,教师要明确课本知识点的特点,再根据实际情况决定使用哪种教学方式.

例如：现在随着科技的不断发展,多媒体技术被引入课堂,但是多媒体教学并不适合所有知识点的教学,所以教师在高中政治教学过程中,不能只注重教学手段的前卫和跟风,应对每一类知识点都采取针对性的教学手段,如价值观类的知识点要多引导多讨论,而货币经济类的要多实践、多思考,哲学类的知识点应多举例多探讨——有针对性的教学才能让学生对高中政治的知识点认识得更全面、更立体,才能让学生以最好的教学体验学习高中政治.

三、结束语

高中政治课堂改革不仅是要提高教学质量,更重要的是强调新课改下要求学生全面均衡发展,高中政治课的改革让更多学生能够符合未来社会对人才素质的要求,能够使身心健康成长、得到综合发展.另外,在未来的学习生活中,高中政治课堂的改革可以让学生最大程度地避免受到社会上不良现象的影响,安然度过人生的“品德形成期”,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观.

【参考文献】

[1]李贞．“多元智能理论”观照下的综合性声乐教学模式探索[J]．音乐创作,2012(07)

[2]赵丰平．高效课堂——素质教育的突破[J]．湖北教育（综合资讯）,2011(12)

高中政治论文范文结:

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