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新媒体环境下我国高校阅读推广主题趋势

  摘 要:在建设“学习型”社会和“双一流”大学的号召下,高校也加入了全民阅读的阵营,各类阅读活动蓬勃开展,书香校园的氛围越来越浓厚.探讨了在新媒体环境下高校阅读推广活动与传统阅读推广活动的区别,并根据其特点,分析了高校阅读推广活动的发展趋势,即服务活动化、活动品牌化、品牌持续化.

  关键词关键词:新媒体;高校;阅读推广;趋势

  中图分类号中图分类号:G258.6;G252.17

  文献标识码:A

  DOIdoi:10.3969/j.issn.16722272.2018.04.043

  上个世纪末以来,党和政府从国家战略高度大力推动全民阅读活动的开展,并将其写入十八大报告和国务院政府工作报告,活动的阵营、规模和形式也不断扩大.近年来,我国各级政府和教育部门越来越重视青少年阅读推广,高校成了目前备受瞩目的活动阵地之一.在新媒体时代背景下,高校阅读推广活动根据高校读者的类型和需求特点,采取有效的措施,可以激发大学生的阅读兴趣,引导大学生重视阅读,在培养大学生养成坚持读好书、好读书的阅读习惯、打造书香校园方面,起着阅读领路人的作用.

  1传统阅读推广活动模式分析

  从内容和形式上来看,传统的阅读推广活动往往是自发的、零星的、补充式的图书馆服务,通过倡导阅读各种经典图书、名家著作等,鼓励读者交流读书心得或进行好书交换.活动的形式是青少年读书交流或亲子阅读,活动的载体是纸质图书.

  从实施主体上来看,传统阅读推广活动以公共图书馆为主体,以实现图书馆核心价值、提高公民整体素质为目的.在政府政策和经费的支持下,公共图书馆与工会、团组织、中小学或其他社会团体联合,利用其丰富的文献信息资源、宽敞的空间,打造怡人的阅读环境;利用专业的服务,引导公民正确阅读,将公共图书馆的职能作用最大程度地发挥出来.

  从服务对象来看,传统阅读推广活动倡导的是全民阅读,旨在提高公民整体素质,除了大力发展少儿读者外,还能够为老年人、流动人口、残障人士以及留守人群等特殊群体提供差异化和个性化服务.

  总的来说,传统阅读推广活动由于各种条件的限制,不能充分利用社会资源,不能制定统一的具体实施计划.在实施措施和落实办法阶段,不能充分调动社会各界力量,各种民间的阅读团体和阅读协会各自为政,不能发挥其合力,从而削弱了阅读活动的影响.传统阅读活动的形式单一,主办方往往在前期大张旗鼓地宣传,但响应的读者寥寥无几,活动的质量也不尽如人意.我国全民阅读尚未形成配套的政策法规,政府专项资金投入较少,活动奖励机制也不完善.这些因素,都制约着传统阅读推广活动的开展.

  2新媒体环境下阅读推广活动的变化

  由于传统阅读推广活动的局限性,近年来,随着新媒体技术的发展,数字阅读方式越来越受到人们的推崇.手机、电脑、掌上阅读器、各种阅读APP成为人们的新宠.阅读时间和空间不再受到限制,阅读方式呈现出多元性的特点,因而阅读推广活动也相应地多元化.

  2.1参与主体多元化

  高校图书馆充分了解“众人划桨开大船”的道理,为了让活动的效果最优化,最大限度地调动各方面的力量,联合校内外其它各个组织,如学生会、校团委、宣传处、学生社团、数据商等,在活动的前期宣传、组织实施、奖励机制等各方面发挥其合力,促使活动顺利开展.

  2.2宣传途径多元化

  当代大学生对网络的依赖性不言而喻,要是能借助社交网络,比如微博、微信、,只需手指轻轻一点,便能进入活动、参与活动,拉近读者与图书馆的距离.高校图书馆一般开通了微博账号、微信公众号、微信企业号等,利用这些网络平台,除了发布图书馆活动通知公告外,还可以定期进行新书推荐、读书分享、微书评等.为吸引读者的眼球,迎合青少年读者的阅读习惯,除了文字外,还添加了图片、音频和多媒体文件,语言上,则尽量多使用一些网络萌语、萌图,让读者亲切感倍增.利用这些网络平台,可随时与读者沟通,实现实时交互功能.这些策略既达到了倡导全民阅读的目的,又实现了图书馆的核心价值,可谓一举两得.

  2.3内容形式多元化

  从内容和形式上来看,现代高校图书馆有配套齐全的软硬件设备可利用,比如宽敞的沙发、别致的桌椅、打印设备、投影设备、无线网络、展览室、小剧场、讨论室、专业指导老师等,吸引着更多的读者来到图书馆,展开一场头脑风暴,或欣赏一篇美文.同时,还有图书管理员以专业的服务、和蔼可亲的态度来维系读者,可以举办读书分享会、传统文化鉴赏、知识竞赛、演讲比赛、“最美读书人”评比、真人图书馆、读书沙龙等.这样不仅丰富了大学生的校园生活,而且提高了图书馆资源的利用率.

  3新媒体环境下高校阅读推广活动的发展趋势

  3.1服务活动化

  随着信息技术的发展,高校图书馆开始把战略的眼光从传统的信息咨询和书刊外借服务转到重视阅读推广服务上来,不断创新服务方式.

  将服务活动化,是现代图书馆服务的新特征,也是一个重要的发展趋势.图书馆服务以丰富的活动形式表现出来,借助新媒体技术和电子设备终端,打破了时间和空间的限制,取代了传统外借阅览服务的统治地位.服务的目的虽然都是为了吸引读者,但是传统的高校图书馆服务以图书借阅为主,服务理念是被动式的,服务形式是单一化的,服务场所是固定性的;而现代图书馆服务则倡导“走出去”的主动式服务,借助新媒体技术,开展丰富多彩的阅读推广活动,既开拓了服务的阵地,又拓宽了服务的范围.

  据不完全统计,活动月期间,各个图书馆的到馆率比平时成倍增长.搜索比赛、猜书名竞赛、知识竞赛、辩论赛等趣味活动的开展,大大增强了读者的知晓度和参与度;推荐书目、品读经典、微书评、传统文化鉴赏的最大成效就是使得流通量和借阅量大增;真人图书馆、读书沙龙等活动,则以其互动性和实践性大大调动了读者的积极性.这些活动,都使得阅读推广向纵深发展,也是活动得以持续发展的重要保障.

  可以说,将图书馆服务活动化,拓宽了图书馆服务的内涵和外延.

  3.2活动品牌化

  在高校阅读推广活动中,除了延续传统的读书交流活动项目外,大多数高校都会致力于打造属于自己的阅读推广品牌,例如清华大学的“爱上图书馆”项目、东南大学的“书乐园”杂志、武汉理工大学的“安图乐阅”专栏等.品牌的建立,不是一朝一夕、一蹴而就的,是通过创造受读者欢迎的、能给读者带来全新体验的、独特的活动,反复锻造出来的.阅读推广活动品牌化,不仅可以形成自己的特色,让特色延续下去,还能保证有稳定的用户群体.活动品牌需要传承,同时也需要创造.例如,借助读书月活动契机,拓宽阅览室的阅览面积,更换图书馆的老旧桌椅,增加各楼层的绿色植物,为读者提供一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序的阅览环境,也是吸引读者来到并使用图书馆的先决条件.还可以设立阅读书吧.现如今大学生工作竞争激烈,学习压力大,都希望能有一个休闲的场所,可以在自己喝茶聊天的时候翻翻时尚杂志、养身图书或流行小说,也可以让自己在舒缓的音乐中忘记学习的疲劳和压力,放松身心,而书吧就能迎合这些人的特殊要求.

  活动形成了品牌以后,就要拓宽宣传渠道,提高品牌的知名度.利用学校主页、校报、校广播台、海报、电子屏、微信、微博等有形媒介,做显性宣传;还要图书馆随时随地进行隐性宣传,比如在新书通报、新生入学教育、信息检索课、图书捐赠等活动中进行大力宣传,或与其它社会团体合作,通过承办与阅读主题有关的活动而进行宣传.通过无孔不入的融合,形成推广活动的规模化和效应化.

  3.3品牌持续化

  以“世界读书日”“五四青年节”等节日为契机举办阅读推广活动,在短时间内取得了良好的阅读效果,但是要在全民范围内提高阅读能力和养成良好的阅读习惯并持之以恒,是一项长期性的任务.高校图书馆需要为读者提供持续化和日常化的活动,让阅读推广活动成为高校图书馆的一项工作常态.最好在图书馆内部设立一个专职的阅读推广部门,组建一支专业团队,根据图书馆年度工作计划,负责合理统筹各部门之间的资源分配,组织协调各部门工作,确保各项阅读活动按计划有序实施.通过定期收集读者的浏览下载历史信息,可以据此分析读者的阅读习惯、阅读偏好,并将这些信息及时反馈给阅读推广馆员,阅读推广馆员针对不同读者的个性化需求,制定出不同的推广方案.通过阅读推广长效机制的建立,图书馆的面貌和读者的面貌均能焕然一新.

  为保障阅读推广长效机制的顺利运行,还需及时总结经验和不断改进方法,创建阅读推广反馈机制及评价机制.这需要高校图书馆和大学生读者双方的努力.高校图书馆可根据各项阅读活动的参与人数和互动次数等数据,随时准备改进阅读推广的内容和形式.还可以利用网络平台和读者服务台,收集和采纳读者的意见和建议,比如通过微信群、群、微博平台,与读者实时交流,深入了解读者对活动的满意度和建议等.

  在全民阅读热潮的推动下,高校领导和图书馆领导都越来越重视阅读推广活动,投入了越来越多的人力和财力.图书馆要把握好这个机遇,把阅读推广工作写入图书馆的战略规划和年度工作计划中.重视读者参与度,设立负责阅读推广的学生团队;开展与读者学习生活相关联的阅读推广活动,将阅读推广活动发展成常态式活动,以促进读者终身阅读习惯的养成.要充分发挥学生会和学生社团的作用,使得各社团对图书馆的各项活动都具有很高的认同感.各社团除了承办的活动外,还应时刻关注图书馆开展的其它各项阅读活动,通过他们的口口相传,让各种阅读推广信息在教室、寝室、食堂等空间不胫而走.这种源自于学生的传播力量更具有煽动性,在学生中能迅速形成共识,提高各种活动的成效.

  为保证阅读推广活动的持续效应,高校图书馆员的常规业务工作也应作出相应的调整.通过分析本校读者在访问图书馆数据库资源及OPAC系统时产生的检索记录、下载记录及网页日志,深层次挖掘出读者的阅读动态并结合馆藏资源实际,进行有针对性的推荐;通过收集社交网络平台产生的相关信息,结合馆员在日常工作中积累的大量咨询数据,分析出读者潜在的阅读意向并进行个性化的推荐;根据对各学科课程设置情况和科研项目的分析,向任课老师和科研人员进行有针对性的推荐;根据分析数据,为不同的人群建立不同的虚拟图书馆,将可能有用的文献或网页分门别类地整理好,让读者的借阅更加方便快捷.

  4结语

  随着高校阅读推广活动的研究不断深入,有关的理论研究成果也精彩纷呈.理论指导实践,并推动实践;实践反过来又促进理论的发展.这种相辅相成、相得益彰的景象,对养成大学生良好的阅读习惯、建立书香校园,带动全民阅读具有重要的现实意义.虽然目前我国高校阅读推广活动的长效机制和可持续发展机制在某种程度上还没有形成体系,但不可否认的是,在新媒体环境下,阅读推广活动给高校图书馆带来了更多的机遇和挑战.相信在政府的大力号召下,在学校、大学生以及众多学者专家的努力下,高校图书馆阅读推广活动会发展得更好,后续的高校阅读推广活动研究会更加深入.

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