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作文成功三妙招
山东省临清市龙山路武训实验小学 徐延荣
对于小学生来说,能写文章,了不起；如果能写出让人发笑的文章,就更不得了.今天,老师就告诉你一个秘密,一个关于如何让文章出彩的秘密.
一、给文章取个“抢眼”的题目.
“题眼”、“题好文一半”、“画龙点睛”说的都是文章的题目.作文中写的是什么,有的作文题会直接告诉你,如《我的“厨师”老爸》《我在跳蚤市场当老板》《游戏风波》《长大原来也不好》 ；有的只能到文章中去找,如《请不要忘记我》,单从题目看不出文章的内容,但开头结尾有暗示,可不要忘记哟; 有的题目个性十足,如《亮瞎我眼的排练》,当然也有大众化的题目,如《运动会》.
瞧瞧,以上如此多的题目,你喜欢哪一种呢？老师建议你为自己的文章取个个性十足的题目,在第一时间吸引读者的目光吧.
二、开头结尾有吸引力.
“排排坐,分果果”,如果用到作文上,即是文章的结构、材料的安排.开头、结尾虽说所占的比重不大,却肩负着吸引读者、给人回味的任务.一般来说,要尽快入题,在读者还对它保持新鲜感时,你得让他知道你在写什么.这里,老师给大家介绍三种常用的开头结尾法.
(一)呼应型
开头：我的老爸会做许多菜,所以,我叫他“厨师”老爸.
结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸！
中间的内容不用猜,都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象.
事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡.
事例二：“厨师”老爸最拿手的菜是煎鸡蛋.
——《我的“厨师”老爸》
看来,开头扣题,结尾点题,并顺便升华一下主题,这种写作的套路已经被大多数的同学所掌握.做到了这一点,文章不会跑题.
(二)叙事式
开头：今天,黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动.一大早,我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”,来到活动现场摆好摊,学着当起了“老板”.
结尾：这次活动虽然短暂,但意义非凡,让我收获很多,受益匪浅.在“跳蚤市场” 当“老板” ,我累并快乐着！
——《我在跳蚤市场当老板》
(三)拟人式
开头：我是门,人类最常见的物品之一.我对自己的身份不是很满意,因为在主人家的东西或贵重物品被盗后,主人总是说我防盗性能不好.其实我也不愿意,那个小偷还弄坏了我的嘴呢.
结尾：无论怎样,我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活.所以,请不要忘记我——门！
——《请不要忘记我》
小作者写的是说明文,拟人和第一人称的运用让读者耳目一新.通常,我们把这种有特色的文体称为“文艺性说明文”.
三、刻画人物栩栩如生.
(一)动作描写,体现动感.
要写好人物的动作,我们可以用慢镜头,将动作里的细节一一展现,使人物活动的画面动起来.
这天,我孝心大发：“外公,你的杯子太脏了,我帮你清洗一下吧！”没等外公有所反应,我就自告奋勇地挽起袖子洗起来,原本以为洗个杯子是再简单不过的事,可是我错了.尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法,可是不管我如何用力,茶垢依然在那里.
——《洗茶杯》
“我的脚扭了,好疼！”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字,因为疼痛,全身还时不时地猛烈颤动着.妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布,为我轻柔地敷在了脚背上,我顿时感到一阵凉意.
——《妈妈的手》
第一个例子写出了作者洗杯子卖力、费力,使出了吃奶的力气,结果杯子都没有什么改变.用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单.第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵.
(二)外貌描写彰显身份、个性.
外貌描写是刻画人物的法宝,就如素描一般,抓住了人物特点,唰唰几笔就能让人物在纸上立起来.外貌描写也是人物描写中的难点.对于小学生来说,要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易,还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了.但方法不是没有,如以下几个例子.
例一：
今天车上人挺多的,等我上去已经没座位了,我在下车口找了个空隙,抓住扶杆站定了,这时一个老奶奶也过来在我身边站定,这位老奶奶头发花白,但精神矍铄.我挪了挪,让出了空隙给老奶奶.
——《这一幕让我感动》
例二：
他俩十四五岁,五彩斑斓的头发特别刺目,穿着沾满泥巴的校服,嘴里斜斜地叼着一根烟.他们的双手插在口袋里,头凑在一块,嘴里嘀嘀咕咕地不知在密谋着什么.
例一将“头发”和“精神”进行对比,表现了老人的健康；例二,通过人物衣着打扮等的描写,刻画了小混混的形象.当然,这些外貌描写不是独立存在的,它们通常和心理、神态等多种描写结合在一起,共同表现人物形象.
作文时,我们掌握了如何选择写作的内容,合理地安排文章的段落结构,再给文章取一个有意思的题目,顺便用上一些写作手法,文章一定会精彩纷呈.说到底,小学生作文最可贵的还在于它是无邪的童真、丰富的想象、懵懂岁月的见证.
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