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任务驱动型作文诗歌主题论坛活动导写

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文.

材料一:201 7年1 2月1 6日,著名诗人、翻译家屠岸在京逝世,他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方.屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音,就会缺乏精神上的丰富和优雅,就不会百花盛开、生气勃勃.

材料二:从1 920年白话文取代文言文至今,一个世纪即将过去,古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说,已然成为天书,传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成.对于这种现状,著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧,她说:“守着一座宝山却不自知,甚至还会为了贪图享乐做出违法之事,这是现代年轻人的悲哀.

假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动,你将作为班级代表参加,请写一篇发言稿.

【写作指导】

这是任务驱动型的材料作文题.写作时,首先应当准确把握材料内涵.本题由两则材料构成,审题时应找到两则材料的共同点,即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的.不同之处,第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和.对民族的意义.材料二由时代背景入手,表现出了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧.所给材料在这里只是起到引出话题,打开考生思路的作用,具体写作时只要能围绕自己对诗歌的看法和感受,入情入理地展开即可.

推荐立意角度:诗歌是中华文化的瑰宝,在当下仍应熠熠生辉;诗歌不仅关乎个人,还与民族、国家精神息息相关;诗歌是蕴含人生真理的宝藏,亟待人们去开采.

【例文】

人间自有诗意我与诗歌同行

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

著名诗人屠岸认为:“一个民族如果没有诗歌的声音,就会缺乏精神上的丰富和优雅,就不会百花盛开,生机勃勃.”而我很庆幸,我生长在了中国这样一个诗的国度、诗的民族.人间自有诗意,我与诗歌同行.

从小时牙牙学语,我便体味到了诗歌的魅力.后来开始学会了去欣赏、传承它的魅力;现在,我流连诗歌的低吟浅唱,也叹息它的门可罗雀.诗歌,不是仙女,而是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的凡人,诗歌自有真意.

初识,迷于其魅力.“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,十枝花.”最初学的诗句,便是这般轻盈的小诗,朗朗上口.“远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.”一幅静画,短短二十字,用灵动的语言诉说了它的清朗.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.”寥寥数语,传诵着千年前的春意,虽是孩童,但也能体会到它的风雅.诗歌是彼岸之客,远自千里而来,赠与我最初的启蒙,给我最初的文化享受.

再识,结友.一窗秋雨,叹道《秋窗风雨夕》;一轮朗月,诵罢《月夜》;一句佳话,莫道《出其东门》.后来,诗词便是我生活的挚友.生活中,我体味到了那些平仄间的情感,想去传承它的文意.“四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长.”我感受到了田野麦黄,天朗气清;“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵.”我体味到了古代人民的疾苦;“十年寒窗无人问,一举成名天下知.”这是古代文人的悲哀.谁说古诗已成天书?传统诗词与新时代价值之间虽有隔阂,但这只是时空的差别,每一个人,只要用心去体会,诗歌便是你最好的朋友.

今朝,叹息.叶嘉莹担忧:“守着一座宝山却不自知,甚至还会为了贪图享乐做出违法之事,这是现代年轻人的悲哀.”越来越多的人忘记了千百年来宝贵的精神遗产,诗歌的低吟浅唱只在流光中驻足,这个时代,网络语言甚嚣尘上,诗歌越来越远.这个时代人们大多不能静下来听诗赏诗,我只能叹息诗歌的没落.

“一片诗心待明月”,“明月何时照我还”?我与诗歌同行.愿天下人间自有诗意!

我的发言完毕!谢谢大家!

评点:作者以自身的经历诉说了古诗词前世今生的命运.从迷恋到相知,再到如今的叹息,一路走来,与诗同行.作者以此历程呼吁:走近诗词,拥抱诗词,热爱诗词!独具匠心,用意良苦.

(编辑:于智博)

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