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高校媒体人亟待提升的素养与其实现途径
文/ 周绍萍
摘 要：新媒介时代的到来,使得“人人都是媒体人”成为现实,高校亦不例外.然而,目前,高校新闻舆论工作群体中,真正科班出身的人少之又少.本文结合笔者所熟悉的高校新闻工作现实,阐述高校媒体人亟待提升的素养及其实现途径,旨在为新闻工作实践提供一定帮助.
关键词：高校；媒体人；素养
20 世纪中后期以来,随着计算机信息技术的快速发展及互联网的迅速普及,近乎一夜间,使得电脑、手机、微博、微信、 等成为信息传播的重要手段,社会信息传播进入了名副其实的新媒介时代,人人都是媒体人可谓实至名归.但在传播手段日新月异、丰富多元的同时,传播内容、传播方式也在悄然发生变化：信息数量空前增长,信息生成更加便捷及时,信息获取更具“即地性”,信息传播的互动性增强等.
一、高校新闻舆论工作现状
在传媒生态发生巨大变化的新形势下,聚集了大批具有完善的知识和智能结构的专家学者,众多思维敏锐、勇于敢于接受新生事物的青年学子的高校,自然也是“春风荡漾”.高校要完好实现人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能,自然也离不开信息传播,离不开人人都是媒体人的努力.仅以笔者所在的学校为例,学校层面上,党委宣传部管辖下,有传统媒体校报、校园网、新媒体微博、博客和微信等公众平台,其他职能部门如团委也设有微博、微信、博客等公众平台.各二级学院开设专门网站、成立微信运作社团,除安排有专人负责信息推送外,其他任何师生都是信息来源的有效渠道.
人人都是媒体人,固然有拓展信息渠道、丰富信息种类等多种益处,但在高校,多数媒体人并没有经过专业的系统学习和培训,便走马上任,在具体的工作中,笔者发现,他们的职业修养、新闻素养、能力和水平亟待提高.
总书记在党的新闻舆论工作座谈会上明确提出,要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍.高校媒体人也理应将此作为鞭策自身不断顺应时展要求,强化职业修养的根本之道.
二、高校媒体人亟待提升的素养
(一)新闻意识
经过一年的采编工作,笔者发现,新闻意识对一个媒体人而言,犹如生命般重要,也是决定一篇新闻价值高低的重要标尺.然而,囿于各种条件限制,高校各个层级的新闻采编人员,绝大多数并非科班出身,不仅缺乏系统完善的新闻知识构架和新闻意识,而且很多时候,他们陷于各种烦杂事务中,根本没有耐心和精力仔细斟酌推敲,不问清楚事情的来龙去脉就下笔,有时甚至没有任何审核和监管,便直接将一些错误百出的新闻发布到了本部门的网站上,推送到了校园网后台.笔者在编辑文章时,曾多次碰到过某些二级学院报送上来的新闻中,连参加会议（活动）的主要领导的职务、姓名都写错的情况.这些文章不管是老师执笔,还是学生直接成文,都没有经过上一级的修改审核,就草草发布.这样的报道不但严重失实,新闻价值也将大打折扣.
(二)业务水准
高校里,媒体人所从事的业务相对单一,不一定要求他们必须是无所不知的“杂家”,但对其业务能力和水平的要求却丝毫不能弱于其他媒体人.听、记、写等各项能力素质是他们必须具备且急需提高的.在编辑校园网后台的文章时,笔者常常发现,很多新闻消息被写成了通讯、工作总结之类的文章；语意表达不完整；错字、病句迭出；语句不顺畅,辞不达意；标点符号使用不规范；撰稿者分不清楚各类新闻体裁的异同,又缺乏学习精神,常常洋洋洒洒长篇大论,却捞不到几句干货.之所以出现这些现象,笔者以为,与撰稿者参与活动时的融合度关系甚大,不会听、不善听；不愿记、不会记、记不全；加上本身文字功夫有限,自然就写不好了.
(三)远见卓识
新闻舆论工作具有很强的专业性、实践性和操作性,要做好这项工作,才是基础.但新闻舆论工作又是一项具有社会性的精神生产活动,仅有才又是不行的.高校媒体人要当好学校、师生的耳目喉舌,做真正的党的路线、方针、政策的传播者,学校风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者,还必须具有远见卓识.反映在具体的新闻舆论工作中,就是要实事求是,不唯书、不唯上,一切从实际出发,唯物辩证地看待问题；要以崇高的使命感和责任感对待工作,要有坚定的政治立场,爱憎分明,明辨是非,热爱集体；要立业为公,诚实正直,敢于坚持真理.
三、高校媒体人素养提升的途径
（1）加大学习培训力度高校内部机构、部门繁多,很多高校都制定了比较完善的新闻宣传制度,组建了一支相对稳定的师生通讯员队伍.但这支队伍里的每一个人员,在学识、能力、写作水平、新闻意识等各方面却是良莠不齐的.要提高学校整体的新闻宣传水平,提升每一个媒体人的整体素质,就必须花大力气,拓展渠道,加大其学习培训力度.可以请进来,聘请校内外的资深媒体人定期来校讲学；也可以走出去,创造一切条件,将更多的师生定期派出去学习交流；还可以充分利用假期,对这支队伍进行集中培训.
（2）加强分级监督与管理就笔者所熟悉的高校而言,校党委宣传部在师生通讯员日常管理条例中,明确提出通讯员提交校报、新闻网的稿件需经单位主管领导审核确认.然而实际上,很多部门、机构并没有贯彻落实这一条例,多数稿件都是没有经过任何修改、审核就直接发布或推送,等到发现问题时,就难免闹乌龙.新闻宣传来不得半点虚假.各机构、部门只有真正将分级监管落到实处,才能真正做到责任到人,从而充分激发每一个人的责任意识和担当精神.
高校媒体人是学校、部门联系师生员工、社会的桥梁和纽带,是影响学校、部门对内对外美誉度、形象的重要因素,不仅要具备敏锐的政治头脑和高度的新闻意识,还要不断加强理论、业务学习,求真务实,养浩然之气,弘扬新闻工作的优良传统,只有这样,才能真正讲好校园故事,传播好校园声音,提升校园影响力.
作者简介：
周绍萍（1977—）,女,江西新余人,文学硕士.常州工学院副教授,校报编辑部主任.
（作者单位：江苏省常州工学院）
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