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高考作文的变和不变
《考试大纲》是高考语文命题的指导性文件,明确了考试的内容和要求；而《考试说明》是考纲在试卷中的具体呈现,一些经典示范题型多年未变,如全国卷《考试说明》中的示范题型,从2011 年至今,一直未改变,题目之典范,值得反复研读.
题型示例
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章.(60分)
美国全球语言研究所最近公布了21 世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻.该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次.
对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”.
对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
作文形式“留白”
在分省命题时,湖北省的示范题型很全面,有话题型材料,有哲理型材料；有命题作文、半命题作文、漫画作文等.几乎包括所有的材料类型和作文的命题形式,具体而全面,告诉我们备考时每一材料类型的作文都必须训练,每种作文形式都可能考查.但全国卷的示范题型只有一个题,它仅仅告诉我们材料作文是考查重点,至于说这个材料以怎样的形式来呈现,是文字材料还是漫画,是连续的一段话还是非连续的几句话或某些词语,是完整的材料还是续写式材料等,都留下了巨大的空白,留下很多发挥的余地和创新的空间.
关注“家国情怀”
这则作文材料无处不体现出强大的“国家意志”.材料要求关注国家的经济和政治,并且从“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”五个方面做了具体规定,要想写好这类材料的作文,就要求学生关注社会,拥有家国情怀.这样作文材料有很好的示范性,经典而不会过时,因为它要考生感受时代精神,要学生树立正确的世界观、人生观、价值观,要践行社会主义核心价值观,落实了立德树人,凸显了核心价值观引领高考命题的指导思想.
国家需要的是德才兼备的人才,作为当代中国青年,如果你没有家国情怀,注定会被高考淘汰！
强调“我”的参与
从材料内容来看,它们是考生日常生活能看见、听见的内容,如果你“家事国事事事关心”,这些就会引起你的思考,你就会有所感,下笔就会如有神助！正如白居易所提出的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”.“时”即时代也.它意味着自己对时代的一种关注,对现实社会的一种关切,对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命.要想真正做到“为时而著”,就必须倾听时代的足音,呼吸时代的空气,把握时代的脉搏,让自己的心合着时代的节奏一起跳动,真正用心去感悟时代,体验时代,为时代而唱.所以在立意行文必须有一个大大在“我”字.
写作指令明晰
示例材料是陈述现实生活中的一种现象,不需我们去提炼观点.命题人的写作指令说得清清楚楚：“对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?”作为多年不变的示范题型,它也传达了一个信号：作文题不是阅读题,不是考查学生的阅读能力,它仅仅是发出一个写作指令,它是明确的,考生没有必要担心自己读不懂题目,可怕的是你知道它要你写什么,但你不会写！
结合近三年全国卷的高考作文题,则可发现如下的“变”与“不变”.
材料作文“不变”,呈现方式在“变”与示范题型相比较,相同的都是材料作文；不同的是呈现方式在发生变化.有时是假设生活场景的记叙性文字,有时是人物介绍的说明性文字,有时是阐释概念的议论性文字；有时是文字,有时是漫画；有时是连续一段话,叙说一故事,一场景,有时又是非连续的文字,十几个关键词或几个名句……可以看出,命题人一直在材料呈现的方式上用心思.从近三年的高考作文材料来看,每年的呈现方式都在发生变化,没有简单重复,所以在备考时,只是对上一年高考作文试题进行简单机械的模仿训练,风险很大.在平常训练时,每种类型材料的作文都应训练,在审题时,一定要知道材料的性质与作用.其实近三年作文中的材料都没有对审题造成障碍,仅仅是提供写作对象或写作限制.
“我”的参与“不变”,但“大”与“小”在“变”不管是那一类型材料,都有一个共同特点,强调考生的“亲历感”,这些材料对考生来说都很熟悉,它很少是哲理小故事,它很可能是我们日常生活接触到的人和事,要求我们写出对这些人和事的所思所感.这样的材料作文,有很好的防宿构功能,想机械地记些名人名言和名人事例,再在写作文时硬贴上去的做法行不通了.但材料有“大”与“小”的变化：有时是家国大事,宏大叙事,有时是日常生活琐事,可感可触！
思辨色彩“不变”,思考范围在“变”
从示范题型写作要求中的“对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?”到近三年各卷写作要求中的“对于以上事情,你怎么看？”“这三个人中,你认为谁更具风采？”“阐述你的看法和理由”“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”“读了上面六句,你有怎样的感触与思考？”,它们有一共同的特点,就是能针对社会现象、生活现象用议论的方式阐述自己的思想,有时甚至感觉到文题只适合写议论文,具有浓浓的思辨色彩,所以在分析问题时最好做到一分为二,力避粗暴武断,自以为是,要体现自己思维的广度和深度.这样的文题,如抛开文题去炫文采,可能会下笔千言,离题万里！它们的不同是思考的范围,有时是要我们对材料所举事件发表看法,就事论事,体现自己在思考与权衡；有时是要我们从事例发散开去,不一定就要紧紧围绕材料事例来谈,但要求“结合材料的内容和寓意”.
高考作文考查的是我们的思维能力和表达能力,每年都有一些小变化,在备考时不要机械模仿,随意跟风,要回到写作的本质上来,以写作本质的“不变”来应对题目的“万变”！
高考作文论文范文结:
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