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微课在中职旅游管理教学课堂中的应用

中职旅游管理教学中,微课的应用是提高教学质量的一种有效手段,这已经得到了教学实践的证实.通过微课,不仅可以有效提高教学的质量,还能最大限度地激发学生的兴趣.本文分析了中职旅游管理教学中微课应用的意义,探讨了中职旅游管理教学应用微课的策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考.

旅游管理教学是中职教学中的一项重要教学内容,其教学质量的高低不仅会影响学校的整体教育质量,更会对专业学生的日后发展产生十分重要的影响.在现代教育事业不断发展的大背景下,越来越多的现代教育技术应用在中职旅游管理教学中,微课便是其中之一.研究表明,在中职旅游管理教学中,通过微课的应用能够有效促进教学的开展和实施,帮助更好地提高教学的质量.因此,对中职旅游管理教学而言,应当科学、合理地应用微课教学,以此更好地促进学生的发展.

一、中职旅游管理教学应用微课的意义

在中职旅游管理教学中,应用微课辅助教学具有十分重要的意义.首先,微课的应用可以激发学生的学习兴趣.毕竟相较于传统的课堂教学而言,微课教学是一种比较新鲜的教学手段,将其应用在课堂教学中,能够吸引学生的注意力,引发学生的好奇心,达到激发学生学习兴趣的目的.其次,微课的应用可以加深学生对知识的认识和了解.在微课教学中,需要对重点或难点内容进行讲解,以短视频的形式予以突出,从而帮助学生更好地学习重点或难点知识,促进学生对重点或难点知识的吸收和消化.最后,微课的应用可以提高教学的质量.微课教学作为一种科学的教学手段,将其应用在中职旅游管理教学中,能够推动教学的顺利有效进行,更好地提高教学质量.

二、中职旅游管理教学应用微课的策略

(一)重视对微课程的设计

中职旅游管理教学中,对微课的应用最为基础的便是微课程的设计.大量的教学研究实践表明,在应用微课教学的过程中,微课程的设计具有基础性的作用,对微课教学的效率具有十分重要的影响.在对微课程进行设计时,需要考虑到的内容比较多,如教学内容、学生现状、教学目标、教学重点和难点等.比如,在讲解到有关旅游动机的激发内容时,微课程的设计具体要从以下几个方面着手.一是教学内容：以旅游动机的激发为核心内容,掌握旅游动机激发条件、规律以及影响因素.二是学生现状：在经过之前的相关内容学习后,学生有了一定的基础,从而在学习旅游动机的激发时,对旅游动机激发的条件、影响因素有了基本的认识.三是教学目标：了解旅游动机的影响因素,掌握旅游动机激发的要点.

（二）微课在预习中的应用

微课应用在教学过程中,应当重视在预习中的应用.中职旅游管理教学开展时,对微课的应用,应当最大限度地减轻学生和教师课堂上的压力,将微课应用深入到预习中.教师将设计并制作好的微视频上传到校园公开课系统、班级的群、微信群中,明确标注微课程时长,使得学生在选择观看时,能够更好地进行选择,帮助学生在学习之前就对所要学习的内容有一个初步的了解.学生在对所要学习的内容有了一个初步了解后,心中不免会有一定的疑问,然后将这种疑问带入到课堂之上,积极地与同学、老师进行交流.在旅游过程中,会涉及一定的决策,对于决策行为的学习中,传统的课堂教学通常都比较无味和无趣.教师以激发学生的学习兴趣为出发点,为了更好地引导学生学习,设计并制作微视频,并将设计和制作好的微视频上传到公开课系统中,学生事先大概了解课程内容,建立基本的知识框架,根据标注的重点和难点部分重点学习,注意进行突破,突破不了的在课堂上向教师提出问题,寻求帮助.

（三）微课在课堂中的应用

在课堂教学中,微课的应用可以从两个方面加以考虑.一方面,在课堂演示中的应用.中职旅游管理教学中应用微课教学,可以向学生以视频展示的形式展示教材中无法突出并体现的内容,通过视频展示吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.比如,学生对导游工作的了解并不多,教师可以制作一则有关导游工作介绍的微视频,使得学生能够对专业和工作有一个基本的认识,从而激发学生的学习热情.另一方面,在情境导入中的应用.中职旅游管理教学中礼仪是其中的重要内容之一,但学生对礼仪涉及哪些方面的内容存在疑问,不知道具体要做好哪些工作.教师将事先设计并制作好的微视频展示给学生观看,让学生能够观看到真实的礼仪场景,了解到标准的礼仪动作,帮助学生养成标准化的礼仪动作习惯.

三、结语

中职旅游管理教学中,微课的应用对学生、教学具有十分重要的意义.中职旅游管理教学过程中,教师应当积极学习并掌握微课教学的要点,将微课教学更好地应用于课堂教学中,做好微课程的设计,从课前预习和课堂教学入手,提升微课教学的效率,促进学生对旅游管理相关知识和内容的吸收与理解.

（作者单位：贵阳市女子职业学校）

管理教学论文范文结:

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