幼儿安全方面有关本科论文怎么写 与新形势下幼儿安全教育有关硕士毕业论文范文

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新形势下幼儿安全教育

安全责任重于泰山,离开安全,一切教育都成为空白.幼儿安全教育是幼儿教育工作的基础,更是幼儿健康成长的基础.近年来频频出现的幼儿安全问题,受到全社会的关注.幼儿教师应当通过多种有效的途径切实做好安全教育工作,时刻把保护幼儿安全放在工作首位,提高幼儿自我保护意识与能力,为幼儿营造良好的教育环境,让幼儿健康快乐地成长.

一、当前幼儿安全教育面临的问题

近年来,幼儿安全成为全社会普遍关注的问题.(1)交通安全问题.随着经济水平的提高和交通条件的改善,汽车的保有量与日俱增.个别家长接送幼儿的时候发生车祸,幼儿在干道旁玩耍、在小区内嬉戏时被过往车辆剐蹭等问题不容忽视.(2)水火安全问题.一旦脱离家长的视线,幼儿在小河边、池塘边或海边玩耍时,很容易发生溺水事故.另外,有些幼儿摸到打火机、火柴等点火工具,受好奇心驱使点燃一些物品,容易酿成火灾.(3)高空安全问题.现在楼房越来越多,要避免幼儿在阳台、窗台上攀爬,在楼下行走时也要注意高空坠物.(4)物品安全问题.有的幼儿身上带着一些尖锐的物品,一旦跌倒容易造成人身伤害.另外,幼儿若触碰带电的物品也容易造成安全事故.

二、强化幼儿安全教育的策略

在幼儿教育教学工作中,广大幼儿教师要充分重视安全教育,结合日常工作要求进一步做好安全防范与教育工作,让孩子健康成长 .

1.日常教学过程中渗透安全教育

安全问题要天天讲,要让安全意识牢牢扎根于幼儿脑海,引导幼儿形成良好的安全防范意识.教师每天点评幼儿的时候,要将安全问题作为一项重要内容.在日常教学过程中要注重渗透安全教育,要告诉幼儿应当注意哪些方面的安全问题,特别是要结合一些薄弱环节,根据存在的问题对幼儿进行有针对性的教育引导.有的家长因为接送孩子比较着急,存在超速或闯红灯现象,教师可以讲述遵守交通规则的重要性,要求孩子劝说父母主动遵守交通规则;有些家长反映孩子在家乱摸乱碰带电设备,教师在教育过程中要对幼儿提出明确要求,让幼儿懂得必须在家长指导下才可以触碰家用电器,平时对不熟悉的设备坚决不要触碰.要通过安全教育,让幼儿始终绷紧一根弦,增强安全防范意识.

2.严格执行晨检制度防范意外伤害

孩子在入园之前,教师要严格执行晨检制度.在晨检过程中,教师不仅要检查孩子的卫生状况,而且要对孩子随身携带的物品进行认真检查,确保收缴有可能造成幼儿人身伤害的一切物品.例如,一位教师在晨检时,就从幼儿的口袋中掏出一把小.经过了解,原来在前一天晚上削水果之后,幼儿偷偷将刀藏在口袋里准备带到幼儿园玩耍.一旦孩子拿着锋利的刀具玩耍,极易造成人身伤害.可见晨检是非常重要而且必要的环节,能够有效防止安全事故的发生.

3.开展趣味活动进行安全教育

教师对幼儿进行安全教育需要采用灵活的方式,特别是要采用他们喜闻乐见的游戏形式.教师还可以下载一些介绍安全知识的动画短片在课堂上播放,让孩子边观看边讨论,并与平时的生活习惯进行对照,及时纠正一些不安全的行为,这可以取得较好的教育效果.例如,一位教师下载了讲解防触电、防溺水、防交通事故、防拐骗等主题的动画短片,然后先组织幼儿进行观看,再让幼儿谈一谈观看之后对安全方面有什么样的收获、打算如何去做,等等.许多孩子在谈观后感的时候,都说“老师播放的动画片非常有趣,自己牢牢地记在了心中”.例如下雨天不能站在大树下,在马路上要靠右行走,横穿马路时要走人行横道,红灯停、绿灯行等.教师通过动画短片或者游戏的形式对学生进行安全教育,能够达到寓教于乐的良好效果.

4.家校互动强化幼儿安全意识

对幼儿进行安全教育不仅是幼儿教师的职责,也是广大家长义不容辞的责任.教师要注重加强家校互动,平时和家长多沟通,多交流.例如,防拐骗是全社会关注的一项重要工作,教师在平时的教育教学过程中要进行防拐骗意识的渗透.如教育幼儿不要跟不认识的人走,不要接受不认识的人的食品,遇到异常情况要往人多的地方跑,要熟悉110等报警电话.教师也要让家长和孩子讲述这样的内容,并且让家长和孩子约定每天由谁接送,同时让孩子熟练记住爸爸妈妈的电话等.教师和家长密切配合,才能增强孩子的安全意识,使孩子对安全问题始终保持高度的警惕.家校互动不仅要增强孩子的安全防范意识,还要给孩子传授一些安全知识与技能.教师在课堂上讲的安全知识可以通过校讯通同步发给家长,家长在家中通过提问等方式帮助孩子巩固所学知识.

三、结束语

幼儿安全教育是开展幼儿教育教学工作的重要基础,更是幼儿健康成长的重要基础.幼儿园在日常教学过程中要注重渗透安全教育,严格执行晨检制度防范意外伤害,经常开展趣味活动进行安全教育,同时要强化家校互动,形成教育合力,提高幼儿安全意识.

参考文献:

[1]王红美.关注幼儿的安全教育[J].课程教育研究,2015(15).

[2]洪雷雷.幼儿安全教育的实践与探索[J].新课程研究,2013(04).

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