关于自主学习相关论文例文 和物理教学中提高学生自主学习能力之我见有关毕业论文格式范文

本论文主要论述了自主学习论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

物理教学中提高学生自主学习能力之我见

  【摘 要】《新课程》强调实现教师教学方式和学生学习方式的根本变革,转变学生学习中教师讲授、灌输,学生被动接受知识的学习状态,倡导和发展多种多样的教学方式和学习方式,特别是提倡自主探索与合作的学习方式.因此,在教学过程中要促进学生的自主性学习,提高学生的自主性学习的能力.

  【关键词】自主学习素质教育学习方式

  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.092

  自主学习就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识、动手制作.培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,也是课改的要求.培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率.所以,培养学生自主学习的能力成为必然.下面谈谈自己在尝试培养和提高学生自主学习能力过程中的一些经验和做法:

  一、教师和学生交换角色,让学生走上讲台当老师,提高学生自主学习的能力

  在新课程改革很长一段时间内,为了体现新课程改革的理念,转换老师和学生的角色,我一直考虑让学生走上讲台当老师,给大家讲解,但又怕学生不敢讲,讲不清,不会讲,所以这个想法一直在我的思维中徘徊.直到参加我校申请的兵团课题《教学中提高学生语文自主学习能力的研究》,在同课题老师的研讨和建议下,我开始尝试这一想法,并实施在实际的教学当中.起初,我选择最简单的题目让学生讲,结果学生上台一句话就讲完了,上台好像是报答案和结果,讲的学生不以为然,听的学生满不在乎.后来我选择内容上有点难度的、理解上有点困难的、平时爱出问题的内容让学生上台讲解.

  例如有这样一道题:对欧姆定律公式叙述正确的是()A、电压一定时,电流与电阻成反比;B、电压一定时,电阻与电流成反比;C、电阻一定时,电流与电压成正比;D、电阻一定时,电压与电流成正比;结果在课堂实施的过程中,引起不小的反响,对的和错的都争着上去阐述自己的理由;有的同学一边听,一边整理自己的思路,准备上台阐述自己的观点,反驳对方的观点;有的同学从数学函数关系进行理论;还有的同学争着第二次上去阐述自己新的观点和理由等.直到大家的理由趋于一致,观点趋于相同,这场“战争”才可平息.通过让学生走上讲台当老师这样的教学环节,既可以使上台讲解的学生加深对知识的理解,又可以调动学生学习的积极性,最有价值的是上台的学生用他们自己语言描述观点,阐述理由,加以辩论,培养了学生自主学习的能力.

  二、在物理探究实验中让学生亲自动起来,培养学生自主学习的能力

  1.探究实验需要学生自觉进行,因而探究过程提高了学生自主学习的能力.在新课程改革中,非常注重探究性实验,因为做好探究性实验,这不仅有利于提高学生的创新能力,分析和发现问题的能力,还能培养学生的自主学习能力.物理“探究性实验”是指学生在教师的指导下,通过亲身体验进行的解决问题的自觉学习,主动地发现问题、提出问题、设计方案、动手操作和分析和论证,这一系列的环节都是以个人或小组合作的方式进行探究,学生自觉地进行,主动地学习,主动地发展.

  2.物理探究实验是物理科学研究的一种重要的学习方法,将理论上的学习方法转化为学生能力上的学习方法,学生自主学习的能力得到提高.学习的内容是具体的,有形的,而学习方法是抽象的,无形的.学习方法必须依据某一知识为载体,为了更好地理解知识、掌握知识而采用的一种方法.

  例如初中物理学习中的《影响滑动大小的因素》,学习的内容是影响滑动大小的因素,用到的方法就是利用控制变量法研究物理问题.如果教师单纯的给学生介绍什么叫控制变量法,学生不会彻底领会控制变量法的精神实质.如果把控制变量法放到《探究影响滑动大小的因素》的试验中,学生通过探究就会明白控制变量法精神实质:研究什么样的物理问题,什么量变和什么量不变,以及结论如何叙述等.

  因此方法不是简单的教师讲一讲,学生听一听就会的,而是要学生实践中亲自动手、动口、动眼和动脑,亲自体验,才能从感性认识,上升为理性认识,最终转化为学生的能力.学生在利用控制变量研究影响滑动大小的因素实验中,学生为了探究到知识,试图自发的学习控制变量法,从而有效的提高学生自主学习的能力.

  三、结合物理知识与实际生活,拓展学生自主学习的空间,提高学生自主学习的能力

  物理课外学习和活动是物理教学的一个重要方面,是物理课堂教学的延伸和拓展,也是学生进行自主学习的重要场所,我们必须予以充分重视和实践.物理知识与实际生活是密不可分的,现代物理教学的基本理念是“从生活走向物理,从物理走向生活”.让学生体验从物理走向生活的过程,感受学习物理知识的乐趣和价值.

  教师设计一个跟我们的生活联系密切探究实验、社会调查和动手制作等课外活动,让学生在课外无教师指导和监督下自觉地进行探究、调查和动手制作.这样的活动更有利于学生探究能力的培养,有利于提高学生应用物理知识去解决实际问题的能力,同时培养学生自主学习的能力和提高.例如:学生学习了电磁学之后,让学生做一个简易的电动机;学习了浮力的利用之后,让学生做一个密度计等.

  其实物理跟我们的生活息息相关,拓展学生自主学习的空间,不仅仅局限于探究实验、社会调查和动手制作,也可以积极开展小论文和小发明比赛,不仅符合课改的理念,也符合学生的发展,对开展素质教育和自主学习有重要的意义,同时给学生自主学习的空间,培养和提高学生自主学习的能力.例如:学习了流体的压强与流速关系,让学生写一篇关于龙卷风形成的原理和过程的小论文;学生在写小论文时,自身具备的知识是有限的,必须借助网络和书籍来查阅资料、做实验和搞社会调查,这对学生物理知识的融会贯通、动手能力的培养和查阅资料能力的提高,都是极为有利的.

  四、结束语

  总之,学生自主学习强调学生的主体性和自觉性,强调学生能主动积极地在获取知识,但学生自主学习获取知识的方法是多样的,形式是多样的,策略是多样的,只要我们教师始终把培养学生的习惯和自主学习的能力放在首位,那么我们的教育就不会仅仅局限于学校里的课堂教育,把传统的课堂教育延伸到校园里,延伸到家庭里,延伸到社会的个个角落,学生也定会受益终生.

自主学习论文范文结:

关于对不知道怎么写自主学习论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自主学习论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

1、自主招生论文