艺术专业方面硕士学位毕业论文范文 与艺术专业学生德育工作探析有关论文写作资料范文

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艺术专业学生德育工作探析

社会现代化进程的加快,对教育质量和人才培养模式提出了新的要求,尤其是网络时代的到来,深刻影响着学生价值观、世界观和生活方式的转变.

文章以中职学校艺术专业学生德育工作作为切入点,从该类学生的基本情况、思想特征出发,结合当前中职学校艺术专业学生德育工作现状,对该类学生德育工作途径进行分析探讨.

艺术类专业作为新兴专业门类在中职学校遍地开花,专业新颖、就业前景广阔,学习艺术的人越来越多.部分教师更注重学生专业技能的表现和艺术理念的理解,往往忽视从该类学生的基本情况及思想特征出发,加强学生的品德修养教育.

中职学校艺术专业学生的生源情况及思想特征

随着高校的不断扩招,特别是中高职院校得到空前发展.越来越多的学生通过不同渠道走进了高校的大门,基本没有学生愿意一开始就选择中职学校,特别是中职学校艺术类专业,这使得中等职业学校的生源质量逐年下滑.

中职学校艺术专业学生是一个感情丰富、个性色彩突出的群体,在学校各类党团活动中,该群体活动参与度高,善于表现自身专业特长,勇于表达自己的观点.他们活力四射,沟通能力好,不墨守成规,力求创新,同时也更容易受到社会上各类负面信息的影响.

中职学校艺术专业学生德育工作现状

1.专业教师的德育工作职责被忽视

德育工作往往被看成是思政教师、班主任的事情,专业教师往往被排除在德育工作队伍之外.而专业教师与学生接触最多,在学生心目中的地位更高,很多中职学校专业教师认为其本职工作只是专业知识、技能的教授,而忽视对学生的思想道德教育.

经过调研发现,中职学校艺术类专业教师多毕业于美术学院,他们具有很强的专业技能,但由于缺乏师范类如教育学、心理学等课程的培训,在教学过程中解决实际问题的能力有所欠缺,往往造成师生关系紧张.

2.德育课程缺乏针对性

中职学校德育教育目标、德育实践往往一刀切,采取灌输、照本宣科的方式.忽视艺术专业学生的个性特征、专业特色,对于艺术专业学生与非艺术专业学生德育目标、德育实践一概而论,导致艺术专业学生德育内容、方式毫无特色,德育成果收效甚微.

中职学校艺术专业学生德育工作途径探析

1.建立全员育人的德育工作队伍

德育工作是一项人人有责的系统工程,加强专业教师培训,建立以专业教师为主力军,班丰任、辅导员、后勤、教务等为辅的德育工作队伍至关重要.不应把德育工作看成是政工干部、班主任的事,只顾教学,不顾育人.每一个学校员工都应该以德育工作为己任,将德育工作落实到本职工作中去,通过第一课堂讲授、第二课堂渗透.

2.坚持管理育人,加强服务育人

根据艺术专业学生的个性特征、专业特色,有针对性地制定各项规章制度,制定分层次、多元化的德育目标.在教育管理过程中加强与学生的沟通与交流,树立以人为本的理念,积极听取与采纳学生反馈的好的建议,满足学生的合理需求.在学生学习、生活过程中遇到困难时,及时帮扶,使学生能感受到集体的温暖,实践证明服务育人能使学生更加热爱学校,为德育工作创造良好条件.

3.美育教育嵌入德育教育

美育是指充分发挥艺术的感化功能,是在真善美启示功能基础上的一种情感教育.将美育工作与德育工作有机结合,融艺术于心,融艺术于情,在培养学生的艺术感受力、鉴赏力的同时,教育、引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,帮助学生确立正确的政治方向.

4.德育工作与环境育人、实践育人相结合

中职学校应加强校园文化建设,利用积极活泼、乐观向上的文化氛围感染、熏陶学生.紧密结合艺术专业学生个性特征、专业特色,制定相关的德育实践活动,例如举办弟子规故事绘画比赛、走进革命老区开展绘画写生活动、下乡文艺演出、革命英雄肖像绘制等,让学生接触社会,学习传统文化,了解党史,不断加强、修正艺术专业学生的人生价值观.

5.充分利用新媒体开展德育教育

新媒体的出现对艺术专业学生德育教育带来机遇与挑战,一方面艺术专业学生接受新鲜事物快,学习能力强,追求独立、、平等的现代意识.另一方而新媒体传播速度快,内容信息复杂,隐蔽性较强,更容易对艺术专业学生的道德判断、人生观等造成冲击.

学校应紧跟时代潮流,与时俱进,建立德育网络系统,同时建设网络党校、网络团校等,打造一支网络宣传队伍,充分利用微博、微信、等载体进行热点问题分析,主流价值观宣传渗透,加强舆论引导,真正把艺术专业学生的德育工作落到实处.

艺术专业论文范文结:

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